不要因為過度保護,讓孩子對生命的挑戰(zhàn)卻步
在勇敢這一門課中,學(xué)會思考、計劃和做準(zhǔn)備是重要的一環(huán),父母與老師才能放手,不用擔(dān)心孩子莽撞行事。
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現(xiàn)在的父母對孩子經(jīng)常是看頭又看尾,深怕一不小心,孩子就會受傷,然而,沒有壓力與痛苦的生活并不是幸福,太舒適的生活反而讓人們對意義的追求感到麻木。
我們的孩子正在失去對生活的意義感。舉例來說,服兵役的其中一個目的,是為了在心智與體力上鍛煉年輕人成為更強韌、勇敢的人,如今不只服兵役時間縮短,還得留心天氣太熱或裝備太重,讓本該訓(xùn)練耐力和受挫力的軍旅生活變得像暑期夏令營。進到軍中的年輕人,很自然會這樣想:既然沒什么要求,何不混時間就好?
舒適的環(huán)境不需要勇敢,唯有在苦難中,方能熬煉勇敢的品格,讓我們看見生命的意義。當(dāng)年輕人被貼上「一代不如一代」、「草莓族」等標(biāo)簽時,或許是我們沒有給孩子實踐的平臺,扼殺了他們冒險和面對挑戰(zhàn)的渴望。
勇敢的經(jīng)驗幫助孩子避開危險
我認(rèn)識一個成績非常優(yōu)秀的孩子,在國外念完大學(xué)后,回來臺灣當(dāng)一名登山向?qū)АK芟硎軒巳ヅ郎降目鞓?,父母卻頗有微詞,因為每次上山,身上的背包動輒三、四十公斤,為人父母總是舍不得孩子受苦。然而,充滿挑戰(zhàn)、艱困與冒險的步伐能帶來的意義和樂趣,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平順的生活。
回想我成長的年代,爬到樹上摘水果、在泥巴地里滾得臟兮兮,是大多數(shù)孩子的日常寫照。臺灣早期人們普遍生得多,為了養(yǎng)家活口而忙于工作,父母沒什么時間管孩子,成長過程都得靠自己披荊斬棘,也因此磨出日后的高生存力。
勇敢的品格帶來愿意嘗試的行動,幫助孩子建立獨立解決問題的能力,以及對外在風(fēng)險和自身能力的基本掌握。我認(rèn)為,現(xiàn)在的父母與老師用一種很奇怪的方式保護孩子的安全:不教導(dǎo)孩子評估風(fēng)險,而是直接禁止可能有風(fēng)險的活動。
既然在溪流里玩??赡軙鐢溃覀兙蛻?yīng)該教孩子觀察水中的漩渦與暗流,并且在湍急的水流中自保。一心想保護孩子的安全,反而制造出更大的危機。
勇敢經(jīng)驗的缺乏,很容易讓長大以后的冒險淪為魯莽行徑,帶來嚴(yán)重的傷害。
許多在山上出意外的人,屏除不可控制的因素,沒有充足的登山知識往往是主要的原因。因此,我很鼓勵孩子參與戶外的冒險活動,像是爬山、攀巖、騎車環(huán)島、劃獨木舟等,在這個過程中認(rèn)識所處環(huán)境的風(fēng)險以及應(yīng)該做好的準(zhǔn)備。如果沒有旅館可以住,我們就一起研究可以搭帳篷的地點;若海上的風(fēng)浪漸大,我可以借機告訴他們保持獨木舟平衡的秘訣,以及怎么樣劃船,可以更省力地抵達(dá)目的地,或是安全信號亮起紅燈,無法下水的適當(dāng)判斷。
過度保護對孩子的靈性是一種傷害,到最后連嘗試都不愿意,碰到緊要關(guān)頭只能選擇往后退。與其耗費精力給孩子一大堆限制,不如花時間與孩子來一場深度的對話,討論孩子最近想做什么、想挑戰(zhàn)什么,把勇敢的權(quán)利和平臺還給孩子。
每一個偉大的成就,都從一個勇敢的決定出發(fā)。華人父母期待孩子出人頭地,能在社會中立足,那么就要讓孩子成為一個勇敢的人。
多花一點時間與孩子對話,在他們想嘗試的事上給予實際建議和真誠鼓勵。不要因為聽起來很天馬行空,就立刻說「不行」、「不能」或「不要」,讓孩子選擇自己想做的事情,陪伴他們循序漸進的實踐。
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