這幾天有許多爸媽不約而同地問(wèn)孩子會(huì)打人的問(wèn)題！說(shuō)他們一生氣就會(huì)對(duì)家人動(dòng)手，打兄弟姐妹、打父母，而有些是在學(xué)校有同學(xué)侵犯到他，他就會(huì)出手，有些甚至?xí)?，讓爸媽都很?dān)心也很困擾！

詢問(wèn)這些爸媽都怎么引導(dǎo)的？有的會(huì)很兇的告誡他「不可以打人」、有的會(huì)處罰他、有的會(huì)打他然后問(wèn)他被打是不是會(huì)很痛？聽(tīng)完發(fā)現(xiàn)很多教法都是錯(cuò)的！甚至還可能造成孩子反覆出現(xiàn)打人的行為，一起來(lái)學(xué)習(xí)該如何引導(dǎo)才正確～

孩子動(dòng)手打人常見(jiàn)10狀況

1、被挑釁就會(huì)忍不住打人
2、得不到就很容易動(dòng)手搶、用打的
3、生氣就會(huì)打人或咬人
4、父母禁止他時(shí)，就會(huì)出手打爸媽
5、一被侵犯時(shí)就會(huì)出手反擊
6、有時(shí)候太過(guò)興奮而打人
7、在家打兄弟姊妹，在外面不敢
8、去上學(xué)后，開(kāi)始出現(xiàn)打人的動(dòng)作
9、跟他說(shuō)不可以打人，下次還是一樣
10、反射性動(dòng)手，不知不覺(jué)就拍人推人

孩子動(dòng)手打人原因、引導(dǎo)方法一次看

1.5~3歲

打人原因：得不到而動(dòng)手打人（咬人）
處理方式：直接教他怎么做、簡(jiǎn)化溝通

這是小孩最容易出現(xiàn)動(dòng)手打人行為的年紀(jì)，他們習(xí)慣選擇用「非口語(yǔ)」的方式表達(dá)，比較快，例如打人、咬人、踢人，一般來(lái)說(shuō)，小小孩打人的行為，會(huì)隨著語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展，逐漸停止，不過(guò)仍有些孩子可能會(huì)一直持續(xù)到小學(xué)階段。所以，這個(gè)年紀(jì)孩子出現(xiàn)打人行為，大人可以直接跟孩子說(shuō)該怎么做，簡(jiǎn)化溝通的過(guò)程。

3~5歲

打人原因：沖動(dòng)、表達(dá)不好而動(dòng)手打人
處理方式：訓(xùn)練等待能力、引導(dǎo)他慢慢說(shuō)

這個(gè)年紀(jì)孩子語(yǔ)言能力還未成熟，很容易因情緒、無(wú)法完整表達(dá)而產(chǎn)生動(dòng)手的行為，有點(diǎn)像是「抒發(fā)情緒」的感覺(jué)，在動(dòng)手的當(dāng)下腦袋是有點(diǎn)斷線的，其實(shí)他們都知道不可以打人，但問(wèn)為什么動(dòng)手，總是會(huì)回答「不知道」。大人要告訴孩子有情緒是正常的，可以生氣，但不能打人！引導(dǎo)孩子慢慢表達(dá)出情緒和感受，并引導(dǎo)沖動(dòng)控制訓(xùn)練等待能力。

5~7歲

打人原因：「不會(huì)解決問(wèn)題」而動(dòng)手打人
處理方式：從情境中、游戲中去學(xué)習(xí)

這個(gè)年紀(jì)的孩子通常已經(jīng)不太會(huì)打人，打人多半發(fā)生在起「沖突」的時(shí)候，例如爭(zhēng)奪某個(gè)玩具，孩子可能就會(huì)選擇用動(dòng)手來(lái)解決問(wèn)題，因?yàn)樗麄冊(cè)诋?dāng)下，通常沒(méi)想那么多，只想要快速解決而沖動(dòng)行事。因此這個(gè)年紀(jì)孩子，容易出現(xiàn)打人行為時(shí)，大人可以透過(guò)日常的生活情境、游戲中去訓(xùn)練，盡量用引導(dǎo)的方式，不要直接告訴答案，這樣孩子不會(huì)記住。

7~9歲

打人原因：「耐挫力差」而動(dòng)手打人
處理方式：練耐心、教他情緒表達(dá)

這年紀(jì)以上會(huì)選擇動(dòng)手，多半是有思考過(guò)的了，覺(jué)得對(duì)方惹怒他的，覺(jué)得對(duì)方是有故意的，覺(jué)得對(duì)方欺負(fù)到他了，感受到挫折，就會(huì)選擇動(dòng)手，因此，教導(dǎo)重點(diǎn)在告訴孩子「有情緒就容易有不好的事發(fā)生」，要先耐住性子，及時(shí)察覺(jué)自己的情緒，善用情緒溫度計(jì)，平時(shí)就要引導(dǎo)孩子思考讓自己冷靜的方法，當(dāng)覺(jué)得自己的情緒在溫度計(jì)的3分以上，要趕快去做能讓自己冷靜的事。冷靜下來(lái)后，再來(lái)思考可以怎么處理人際問(wèn)題，完整思考每個(gè)方案可能會(huì)帶來(lái)什么樣的結(jié)果，哪一種結(jié)果才是最好的呢？

EKFC教養(yǎng)4步驟
減少孩子生氣就動(dòng)手

Expression：幫孩子把挫折的感覺(jué)表達(dá)出來(lái)

一個(gè)孩子會(huì)動(dòng)手，最大的原因是沒(méi)有辦法消化怒氣、挫折，而爸爸媽媽是孩子最親的人，孩子就會(huì)發(fā)泄在親密的人身上，這時(shí)候我們要協(xié)助他們將感覺(jué)表達(dá)出來(lái)，可以善用「我訊息」傾聽(tīng)法，當(dāng)孩子生氣時(shí)，其實(shí)是很不喜歡被他人指責(zé)，像是以「你」開(kāi)頭的批評(píng)（ex: 你怎么又打人），父母可以這樣說(shuō)「我知道你很生氣」「我知道你很難過(guò)才會(huì)出手」，如果跟孩子溝通時(shí)是使用「我」的方式，孩子會(huì)更愿意張開(kāi)他的耳朵，也會(huì)更快的冷靜下來(lái)

Kindness：溫和的協(xié)助孩子冷靜下來(lái)

爸媽要保持溫和冷靜的態(tài)度，幫助孩子冷靜下來(lái)，千萬(wàn)別急著教訓(xùn)就說(shuō)「你怎么可以打人」，其實(shí)孩子會(huì)有攻擊的行為，是因恐懼而衍生出來(lái)的求生行為，這個(gè)時(shí)候他們是很難冷靜下來(lái)，如果這時(shí)身邊有更焦慮的爸媽，就可能導(dǎo)致該教的沒(méi)教到，反而讓孩子學(xué)到了大人的情緒化的結(jié)果。

Firm：堅(jiān)定的告訴他，動(dòng)手打人會(huì)讓人受傷

大人要用堅(jiān)定的態(tài)度明確地告訴孩子什么是可以的，什么是不可以的，當(dāng)孩子脾氣上來(lái)時(shí)只收到禁止的指令會(huì)更刺激孩子的情緒！而聽(tīng)到「可以」會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)更冷靜、更愿意聽(tīng)，這時(shí)在告訴他不可以的界線是什么，像是動(dòng)手打人會(huì)讓別人受傷，是不可以的。孩子的情緒是需要宣泄的，壓抑只會(huì)造成下次更大的情緒爆炸，當(dāng)孩子無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)情緒時(shí)，可以引導(dǎo)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己需要幫助，教正確情緒表達(dá)方法，像是「揉紙、用力涂鴉」讓大人知道你需要幫忙。

Control：直接教他怎么做，怎么控制

明明教過(guò)孩子不可以亂打人，但還是會(huì)出現(xiàn)同樣的行為，這是因?yàn)椤溉狈毩?xí)」，情緒管理是需要透過(guò)日常練習(xí)，大腦的回路才會(huì)產(chǎn)生改變，大人可以直接教他該怎么做，像是先深呼吸一口氣冷靜一下，再想一想這個(gè)情況該如何反應(yīng)才適當(dāng)呢？這些可以透過(guò)日常生活常見(jiàn)的情境、桌游帶孩子反復(fù)練習(xí)正確的回應(yīng)方式。