知識(shí)是窮人翻身的關(guān)鍵，而其最好來(lái)源便是閱讀，閱讀的好處在于它使人強(qiáng)大，能陶冶我們的性情，也一直是孩子在成長(zhǎng)發(fā)展中很重要的環(huán)節(jié)，而閱讀的重要性更是幫助孩子未來(lái)面對(duì)具有挑戰(zhàn)性的社會(huì)時(shí)，提前準(zhǔn)備好智能。 本篇將介紹10個(gè)讀書對(duì)于幼兒、寶寶的好處，本篇會(huì)提到受惠于大量閱讀的名人案例，并教大家如何為家中小朋友擬定閱讀計(jì)劃、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣！

知識(shí)是窮人翻身的關(guān)鍵，而其最好來(lái)源便是閱讀，閱讀的好處在于它使人強(qiáng)大，能陶冶我們的性情，也一直是孩子在成長(zhǎng)發(fā)展中很重要的環(huán)節(jié)，而閱讀的重要性更是幫助孩子未來(lái)面對(duì)具有挑戰(zhàn)性的社會(huì)時(shí)，提前準(zhǔn)備好智能。 MindDuo在開(kāi)學(xué)之際，將介紹10個(gè)讀書對(duì)于幼兒、寶寶的好處，本篇會(huì)提到受惠于大量閱讀的名人案例，并教大家如何為家中小朋友擬定閱讀計(jì)劃、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣！

閱讀的重要性是什么？ 從名人身上得到的啟發(fā)

許多國(guó)家的重要方針之一便是推行閱讀習(xí)慣，舉例而言，目前世界識(shí)字率最高的國(guó)家是俄羅斯，政府積極地推行教育制度，讓國(guó)民大部分都擁有閱讀的能力與習(xí)慣，也因此俄羅斯能夠擁有許多人才，發(fā)展出強(qiáng)力的國(guó)家經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

另一方面，許多全球知名的人士，更是因?yàn)閺男〗㈤喿x習(xí)慣，閱讀幫助他們累積創(chuàng)意、邏輯、思考能力，例如創(chuàng)立美國(guó)微軟的比爾蓋茨，數(shù)度被美國(guó)時(shí)代雜志票選為年度風(fēng)云人物之一，在科技業(yè)開(kāi)創(chuàng)許多不可思議的成就。 比爾蓋茲小時(shí)候便培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，他尤其喜歡閱讀名人傳記，對(duì)于事物具有強(qiáng)烈的求知欲，當(dāng)他喜歡一個(gè)名人時(shí)，便會(huì)大量翻閱相關(guān)的書籍，搜集資料，他的父母也鼓勵(lì)他在閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力，并且在閱讀大量資料后，建立自己的看法和觀點(diǎn)。

閱讀對(duì)寶寶也有好處？ 肚子里的寶寶其實(shí)聽(tīng)得懂故事？

閱讀的好處并不只局限在成人或幼兒發(fā)展，大量閱讀對(duì)肚子中的寶寶來(lái)說(shuō)也是非常加分的！ 這邊小編來(lái)打造一個(gè)情境，讓爸媽能更容易理解閱讀之于寶寶的運(yùn)作模式。 想象一下，當(dāng)我們游泳沉在水底時(shí)，是不是聽(tīng)不太到岸邊的聲音？ 同樣的，被羊水包圍的寶寶對(duì)外界的聲音反應(yīng)并不敏感，但寶寶仍然具有聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)傳達(dá)仰賴的是寶寶的「頭骨」。 根據(jù)一篇2014年在Pediatric小兒科醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文指出，胎兒對(duì)于媽媽的聲音反應(yīng)最為敏感，更有研究發(fā)現(xiàn)剛出生的嬰兒能分辨母親的聲音，也能分辨是否是母親念過(guò)的故事。 看到這，你一定滿心存疑，難道胎兒聽(tīng)得懂我們的話語(yǔ)嗎？

    教學(xué)研究所教授柯華葳指出，念故事給胎兒聽(tīng)，重點(diǎn)不在寶寶是否聽(tīng)懂，而是熟悉父母聲音、音調(diào)高低和故事節(jié)奏，所以，在媽媽懷孕時(shí)，爸媽輪流念故事給肚子里的寶寶聽(tīng)，可以說(shuō)是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的第一步。

從胎兒到新生寶寶，新手爸媽的兒童閱讀養(yǎng)成術(shù)

不過(guò)，難道這些研究就意味著當(dāng)媽媽在懷孕時(shí)就得花上大筆的購(gòu)書費(fèi)用了嗎？

不要擔(dān)心，小兒科醫(yī)師表示，胎教雖然重要，但不必在懷孕時(shí)就急著準(zhǔn)備大量的書籍，如果準(zhǔn)爸媽平時(shí)就有睡前閱讀的習(xí)慣，可以輕聲念一則短篇小文就好，素材內(nèi)容沒(méi)有限制，但如果想追求更理想的效果，可以挑選內(nèi)容簡(jiǎn)單、有韻律性的小品文或歌謠，讓寶寶習(xí)慣故事節(jié)奏。 另外，醫(yī)生特別提到，閱讀胎教很適合準(zhǔn)爸爸共同參與，由于寶寶不在爸爸的肚子內(nèi)，爸爸可以透過(guò)念故事給寶寶聽(tīng)，增加寶寶的聽(tīng)覺(jué)刺激和胎內(nèi)記憶，提早培養(yǎng)和孩子的好感情。

柯華葳教授建議，寶寶出生后，可以在家中挑個(gè)氣氛溫柔舒適的地方，先抱著寶寶，讓爸媽和寶寶都在安穩(wěn)舒服的狀態(tài)下，再把書拿到寶寶面前。 接著，從介紹封面開(kāi)始，比如媽媽說(shuō)：「今天的故事是《貝雷的新衣》，作者愛(ài)莎?貝斯寇，繪者愛(ài)莎?貝斯寇，譯者林真美，作者既寫故事也畫畫，是一本翻譯書?！?/p>

媽媽讀完封面后，翻至?xí)?yè)，再念一次，每翻一頁(yè)，請(qǐng)停一下，讓寶寶有時(shí)間把前一頁(yè)的故事消化。 如果寶寶搶著翻頁(yè)，可以試著問(wèn)：「迫不及待看后面的故事了嗎？」 暫停一下，如果寶寶還是想翻頁(yè)，就讓他翻頁(yè); 如果寶寶中途不想看，也記住，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)。

最后也是最重要的提醒：如果寶寶中途不想聽(tīng)故事了，千萬(wàn)別勉強(qiáng)他們繼續(xù)，因?yàn)轲B(yǎng)成閱讀習(xí)慣最重要的，就是維持孩子閱讀的興趣。 柯華葳教授提醒，爸媽可以這樣做：

.可以用輕柔的聲音開(kāi)始朗讀故事，時(shí)而隨情節(jié)提高音量與音調(diào)，維持寶寶注意，如果睡著了？ 很棒，記得別搖醒他。

.等寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸爸媽媽可以在念故事時(shí)，故意停一下等孩子接續(xù)，讓孩子共同參與念故事。

.最后，也是最重要的一點(diǎn)，切記不必強(qiáng)迫孩子讀完一本書，更別罵他，因?yàn)樵趹嵟蛷?qiáng)迫之下，會(huì)破壞孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)，反而讓孩子對(duì)書敬而遠(yuǎn)之，若要養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣，需要日積月累的堆疊。

課外閱讀的好處，用繪本教孩子重要的事

某天在自助餐店用晚餐時(shí)，看見(jiàn)旁邊的一對(duì)母子，媽媽不停地拿著手中的青菜和玩具小車誘惑著孩子食用，但孩子似乎只對(duì)剛從快餐店買來(lái)的薯?xiàng)l感興趣，一個(gè)勁兒的拿著薯?xiàng)l吃，媽媽努力了將近五分鐘、好說(shuō)歹說(shuō)的，最后無(wú)奈地放下手中的筷子，這樣親子之間的趣事讓小編不經(jīng)想到，炸雞、珍珠奶茶等就好比漫畫書、小說(shuō)等不被家長(zhǎng)最為推崇，但卻是孩子們的最愛(ài)， 甚至連上課都愿意放在桌下偷偷看; 而偉人傳記、科學(xué)常識(shí)等則就好比于營(yíng)養(yǎng)的維他命、青菜水果等，對(duì)孩子有益卻并非首選，讓爸媽傷透了腦筋。

其實(shí)，孩子們對(duì)閱讀的「偏食」可想而知，漫畫書描繪得有聲有色，又能成為與同儕間討論的話題; 小說(shuō)的情節(jié)頗具戲劇張力，常常能激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力，從另一個(gè)方面看亦有好處呢！ 但也不能讓孩子成天只坐在圖書館的漫畫區(qū)、小說(shuō)區(qū)，希望孩子能多開(kāi)展多元的閱讀選擇，該怎么做呢？ 以下與各位爸爸媽媽分享三個(gè)小撇步，讓孩子們的閱讀觸角能伸得更遠(yuǎn)、更廣：

1.從漫畫書著手，作為其他書籍的跳板

漫畫書的誘惑力，其實(shí)遠(yuǎn)比其他滿是文字、密密麻麻的書本來(lái)得更有吸引力，但其實(shí)你知道嗎？ 現(xiàn)在許多大考的作文、選擇題當(dāng)中，不乏「看圖說(shuō)故事」的考題方式，且在民間廣為流傳的「圖像式記憶」也是透過(guò)圖案的方式，串起知識(shí)性的學(xué)習(xí)。

因此，各位爸爸媽媽不妨讓孩子自由選擇喜愛(ài)的漫畫書之外，也提供像具有自然知識(shí)的《我的第一套科學(xué)漫畫套書》、歷史性代表的《中國(guó)名城漫畫》等，透過(guò)活潑有趣的情節(jié)，引起孩子的好奇心，進(jìn)而延伸其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孩子為了能更深入了解有興趣的章節(jié)，開(kāi)始閱讀其他不同的書籍，這段自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)歷程更加寶貴??！

2.有互動(dòng)性的書籍，能讓爸媽一同參與共讀的機(jī)會(huì)

孩子喜歡看這些書籍的原因，除了其本身情節(jié)豐富之外，書籍中的角色似乎也具有陪伴的作用呢！ 故事里的勇士、公主等會(huì)在孩子們的想象之中活過(guò)來(lái)，帶給他們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。 此時(shí)，爸媽如果能更貼近孩子、陪伴其一同閱讀，采取「互動(dòng)式」的方式，更能促進(jìn)孩子閱讀的深度與廣度喔！

例如著名作家鄧惠文的作品《我不想說(shuō)對(duì)不起》，從孩子們的生活開(kāi)始分析，平時(shí)孩子最常表現(xiàn)出各式各樣的情緒，而這樣的繪本便是透過(guò)互動(dòng)式的過(guò)程，延伸閱讀討論的層面、書籍的廣度，了解孩子的想法之后，更能陪著孩子一起閱讀更多元、更不一樣的書籍。 不僅拉近親子之間的距離，往往也在爸爸媽媽的說(shuō)明、照顧之下，如同鷹架一般，孩子學(xué)習(xí)得更快，一舉兩得呢！

3.帶著孩子一起逛書店，分享閱讀樂(lè)趣

從爸爸媽媽自身開(kāi)始行動(dòng)，便是再好不過(guò)的選擇了！ 陪同孩子一起逛書店，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，此時(shí)，不妨能與孩子約定：能讓孩子選擇一本他自己喜愛(ài)的書，也配上一本爸爸媽媽所推薦的書，其中，書單可以跟從學(xué)校所推薦的，或是由爸媽挑選，以符合孩子當(dāng)下的年紀(jì)為主。 同時(shí)，并告訴孩子，若能閱讀完兩本書，便能再一次獲得下次挑選書籍的機(jī)會(huì)。 如同滾雪球一般，孩子對(duì)閱讀的興趣與成就感漸漸培養(yǎng)，就好比吃東西一般，能吃到自己喜愛(ài)的，也能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，何樂(lè)而不為呢？

其實(shí)，閱讀的「偏食」正反映著孩子的興趣取向，爸媽們?nèi)裟芗?xì)細(xì)觀察、加以培養(yǎng)，也可能成為孩子未來(lái)的發(fā)展方向。 當(dāng)我們回頭看看當(dāng)初剛接觸書本的我們，或許就能理解孩子們閱讀的選擇，也是我們一同幫助孩子不偏食的關(guān)鍵。

人為什么要讀書？ 10大幼兒閱讀的好處

.閱讀能夠開(kāi)發(fā)孩子智力

孩子在閱讀時(shí)，能夠大量累積詞匯和句子，并將信息儲(chǔ)存于大腦之中，尤其年幼時(shí)更是腦神經(jīng)活躍的時(shí)期，此時(shí)大量的閱讀，能夠給予腦部刺激，開(kāi)發(fā)孩子的智力。

.提升詞匯量

書本中會(huì)有許多較為復(fù)雜的語(yǔ)句，和日常對(duì)話大有不同，舉例而言，當(dāng)父母日常對(duì)話中所說(shuō)：「今天天氣很好」，但書本里的表達(dá)方式可能為「今天天氣舒服宜人」，當(dāng)閱讀時(shí)，孩子能學(xué)習(xí)到日常生活中較難接觸的用語(yǔ)，精進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)的能力。

.提升智慧量

與孩子閱讀時(shí)，有時(shí)父母會(huì)指著字，讀出來(lái)給孩子聽(tīng)，在這樣的過(guò)程中，孩子能夠慢慢意識(shí)到，現(xiàn)在父母對(duì)自己所說(shuō)的話，其實(shí)跟書上的東西有關(guān)連性，進(jìn)而慢慢理解，每個(gè)字、每個(gè)音，所代表的意義。

.提高識(shí)字能力

許多年幼的孩子還不識(shí)字，但透過(guò)閱讀繪本，圖畫可以做為輔助，讓他們理解其中的意思，當(dāng)孩子將畫面與詞匯建立起連結(jié)，便能開(kāi)始使用這些詞匯，進(jìn)一步增加對(duì)知識(shí)的理解。 舉例而言，孩子可能對(duì)于「番薯」一詞不理解，但書中的圖畫可以幫助他們連結(jié)起番薯的樣貌以及這個(gè)詞匯，未來(lái)孩子在看到番薯時(shí)，腦中便能浮現(xiàn)這個(gè)詞匯來(lái)形容它。

.提升寫作能力

喜歡閱讀的孩子，往往能掌握更好的文字能力，并且對(duì)于語(yǔ)句的表達(dá)更加流暢，這會(huì)反映在書寫時(shí)，孩子更能用精確的用字遣詞表達(dá)自己

.幫助孩子體驗(yàn)情緒

在閱讀的過(guò)程中，孩子能過(guò)跟隨書中的角色，經(jīng)歷開(kāi)心、悲傷、憤怒等不同的情緒，透過(guò)書中的情節(jié)，父母也能獲得機(jī)會(huì)與孩子談?wù)撍麄兊那榫w，增加孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí)以及對(duì)他人的同理心。

.培養(yǎng)孩子的品德

孩子能夠透過(guò)閱讀，認(rèn)識(shí)不一樣的生活，選擇閱讀對(duì)孩子品德發(fā)展有益的故事，能夠讓孩子在閱讀時(shí)，跟著學(xué)習(xí)書中人物的待人處事。

.開(kāi)拓孩子的視野

除了建立品德之外，孩子也能夠過(guò)閱讀縱橫古今，比如閱讀歷史故事，孩子可以了解到過(guò)去衣著的款式、人物的外貌與社會(huì)文化。

.培養(yǎng)孩子的視覺(jué)素養(yǎng)

透過(guò)閱讀繪本，孩子可以培養(yǎng)理解圖像的能力，包含尋找圖畫細(xì)節(jié)、認(rèn)識(shí)事物的樣貌、建構(gòu)空間感與美感。

.培養(yǎng)想象力

閱讀能夠帶領(lǐng)孩子超越現(xiàn)實(shí)世界，開(kāi)拓腦內(nèi)想象空間的邊界，使孩子不被周遭環(huán)境所局限，比如閱讀奇幻魔法故事、未來(lái)科技故事，都能夠讓孩子想象力更加豐富，并且更有創(chuàng)意。