媽媽，我都沒有朋友！
面對孩子抱怨沒有朋友，請先全然的接納孩子的感受。先不要批判，指責(zé)或糾正，這最是忌諱。
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「媽媽我都沒有朋友，都沒有人和我玩，沒有人想要和我說話，每個人都討厭我，看到我就走開。」當(dāng)父母聽到孩子說了這些話，內(nèi)心里總是感到心疼，卻也無奈，不知該如何是好，安慰孩子嗎？
說真的，孩子到了學(xué)校，安親班或社區(qū)里。如果沒有玩伴，那么心中的感受，無論是傷心，難過，無奈，沮喪，生氣，憤怒，將牢牢的把孩子困住了。有些孩子甚至于不想去學(xué)校，不愿意上安親班，或整天就想待在家里，足不出戶，也不愿意到樓下中庭玩。
面對孩子抱怨沒有朋友，請先全然的接納孩子的感受。先不要批判，指責(zé)或糾正，這最是忌諱。
當(dāng)我們對著孩子說，「誰叫你，講話那么直，讓人家覺得不舒服。誰叫你，那么沖動，老是不遵守游戲規(guī)則。誰叫你，成績不好一點(diǎn)，難怪讓人家不愿和你同一組。誰叫你，誰叫你，誰叫你……」
「誰叫你」這些話對孩子來說，不僅沒有幫助，甚至于更將孩子推向痛苦的深淵，而不愿意再和父母談起任何的事情，而將心門牢牢的鎖住。孩子的主觀感受很是自然。我們也可以回到過往，自己的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或許就比較容易感同身受，眼前孩子在人際需求不被滿足的情況下，所陷入的困境，以及所衍生的復(fù)雜情緒。
或許，你心中有所疑惑，是否是自己孩子存在了一些問題，而讓其他的小朋友感到討厭，而不愿意和孩子成為朋友。你心里也可能在想，也許孩子把自己的情緒、行為、學(xué)習(xí)表現(xiàn)做一些調(diào)整，這時同學(xué)們愿意結(jié)交成為朋友的意愿就會高一些。
我們希望孩子有所改變，但這時的優(yōu)先順序，真的不在于馬上要讓孩子覺察自己的行為，哪些需要糾正。沒錯，改變很重要，是關(guān)鍵。但此刻，當(dāng)孩子來跟我們訴苦沒有朋友的情況下，暫時先不要去觸及這個議題。
在接納孩子的情緒，同理孩子的感受之下，我們可以來問問孩子，希望爸媽能夠?yàn)樗鍪裁矗吭趺醋?？或一起和孩子腦力激蕩，先從身旁的同學(xué)中，選定哪一、兩位同學(xué)，先試試自己如何來交往？
和孩子想想看，我們可以怎么做?；蛟S，當(dāng)中孩子可能也主動提到，他自己可以調(diào)整哪些事，例如在一旁專心聽別人說話，如果有意見先舉手，等待對方的回應(yīng)。或是聊一些同學(xué)感到興趣的話題，或主動詢問對方是否需要幫忙。
人際的互動很是復(fù)雜，很難一廂情愿的認(rèn)定，然而對孩子來說，人際卻是生活中，學(xué)習(xí)里，無時無刻得面對接觸的事情。更何況，孩子也亟需人際關(guān)系的需求。
試試看，讓我們一起和孩子來多些朋友吧。
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