照片里的溫暖四年級(jí)作文
導(dǎo)語(yǔ)：我翻開那本有些發(fā)黃的照片，我的思緒就開始滾動(dòng)起來(lái)。每一張照片都講述著每一件幸福的往事，下面是小編為大家?guī)?lái)的照片里的溫暖作四年級(jí)作文，歡迎大家閱讀借鑒！
照片里的溫暖作四年級(jí)作文1
我今天翻出了一本相冊(cè)，我把它拿出來(lái)，吹了吹上面的灰塵，翻開了就看見(jiàn)了我媽媽和我的一張照片。在照片里，媽媽背著我站在橋上。
媽媽那時(shí)候已經(jīng)大汗淋漓了。雖然表面上已經(jīng)開心地笑了，可是內(nèi)心里已經(jīng)筋疲力盡了。
這張照片是我和媽媽在牛背梁的蘑菇橋上拍的。蘑菇橋是有一個(gè)個(gè)的小石墩組成的。我不敢自己走，就讓媽媽背著我走。蘑菇橋很長(zhǎng)。媽媽走到一半的時(shí)候已經(jīng)開始?xì)獯跤趿恕?/p>
我很心疼媽媽，小心翼翼的問(wèn)：“媽媽，如果你累了的話，我自己走吧！媽媽，沒(méi)事的，我自己下來(lái)走，好嗎？”媽媽趕忙咽下了要吐出來(lái)的一口氣，說(shuō)：“沒(méi)事的，寶貝，媽媽不累，你抱穩(wěn)媽媽了嗎？前面人有點(diǎn)多?！闭f(shuō)完，就繼續(xù)大步走向前去。
媽媽那個(gè)時(shí)候已經(jīng)汗流浹背了，她簡(jiǎn)直像一個(gè)剛出鍋的落湯雞，汗水已經(jīng)把媽媽的襯衫浸透了。我越看越心疼，心想：媽媽呀！我知道你很累，你為什么要硬撐呢？不要把身體撐壞了呀！
終于走過(guò)了蘑菇橋，媽媽微笑著把我抱下來(lái)，整理了我的衣服，笑著說(shuō)：“媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾，媽媽永遠(yuǎn)可以抱的動(dòng)你?！笨晌抑?，媽媽現(xiàn)在已經(jīng)精疲力竭了。母愛(ài)是一個(gè)棉花糖，總會(huì)把我們輕柔的包裹進(jìn)去，不受一點(diǎn)苦，一點(diǎn)累。
我把相冊(cè)放回去了，這段溫暖時(shí)光讓我記憶猶新。
照片里的溫暖作四年級(jí)作文2
時(shí)間就像流水，日夜不停悄悄流過(guò)。我也是從一個(gè)愛(ài)哭的小男生，長(zhǎng)成了一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的男孩。
我翻開那本有些發(fā)黃的照片，我的思緒就開始滾動(dòng)起來(lái)。每一張照片都講述著每一件幸福的往事，關(guān)于我，還有我的童年。我的目光忽然停留在一張邊緣有些發(fā)黃的照片上，我情不自禁地笑了。
在這一張照片里，有一個(gè)穿著背心的小男孩，那就是我；在我后面的是我最親愛(ài)的媽媽。
記得那是一個(gè)夏天，我們剛搬完新家，爸爸就匆匆忙忙地去拿相機(jī)了，說(shuō)什么要和媽媽合影。那時(shí)我還小，我不知道拍照是什么意思，就好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，什么是拍照?。俊眿寢屄?tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“拍照就是有一個(gè)相機(jī)的鏡頭對(duì)著你，然后再按一個(gè)神奇的按鈕，就有一張照片出現(xiàn)在你眼前，這就叫拍照，”噢！我恍然大悟。語(yǔ)音剛落，爸爸就出現(xiàn)在我眼前，手里拿著一個(gè)東西，那就是相機(jī)?！皝?lái)，乖兒子，和媽媽拍照了！”爸爸說(shuō)道，我很聽(tīng)話，趟在媽媽的懷里，我不知不覺(jué)中擺出像帥哥一樣的造型。媽媽緊緊地?fù)肀е遥宦?tīng)“咔嚓”一聲，這幸福的一刻定格住了。一張照片就像變魔術(shù)似得神不知鬼不覺(jué)的從相機(jī)底部滑了出來(lái)。太神奇了！我驚嘆道！
照片是一個(gè)好的記錄師，會(huì)把我們幸福的日子給記錄下來(lái)，將來(lái)和別人一起分享照片里的故事。照片承載著父母無(wú)私的愛(ài)：也承載著我們對(duì)父母的無(wú)限深情。
照片里的溫暖作四年級(jí)作文3
冬日里，溫暖的陽(yáng)光從窗口斜射進(jìn)來(lái)，照射在書桌上的一張照片上。
那是我幼兒園畢業(yè)時(shí)的一張集體照。瞧！照片里的我站在第二排的中間，王樂(lè)米的旁邊，我的兩邊嘴角微微上揚(yáng)，小臉胖嘟嘟的，讓人不知不覺(jué)地想要捏一下。身旁都是我的好朋友，最旁邊是我們最敬愛(ài)的老師。那時(shí)，幼兒園老師就是我們的第二個(gè)媽媽。
現(xiàn)在，回憶起幼兒園老師無(wú)微不至的照顧和跟小伙伴們一起玩，一起吃好吃的小點(diǎn)心，一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，回想起來(lái)，一切都是那么的美好，那么的溫暖。
記得，剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我哭哭啼啼的哭著，喊著不要上幼兒園，拉著媽媽的衣服不肯放手。這時(shí)。老師走了過(guò)來(lái)，蹲下身溫柔的對(duì)我說(shuō)：“小郭，不哭了，跟小朋友玩好不，待會(huì)兒我會(huì)有禮物獎(jiǎng)勵(lì)給你們的?！钡?，這獎(jiǎng)勵(lì)并沒(méi)有誘惑到我，我還是緊緊地抱住媽媽不肯放手。老師就示意媽媽先走，然后把我抱在懷里，慢慢地哄著我，不多久，我感覺(jué)到老師就像是媽媽一樣的溫暖，漸漸地，我就不哭了。從此以后，我就愛(ài)上了去幼兒園，愛(ài)上了這位老師。
每每看到這張照片，總會(huì)想起幼兒園的趣事，總會(huì)想起老師們?cè)?jīng)給過(guò)我的許多溫暖。