其實(shí)，什么時(shí)候轉(zhuǎn)軌，并沒有具體答案，因?yàn)槊總€(gè)人心中的最佳轉(zhuǎn)軌時(shí)間并不相同。

轉(zhuǎn)軌國(guó)際化學(xué)校常見的兩種方式：中途插班轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)階段轉(zhuǎn)入。

相對(duì)比中途轉(zhuǎn)軌，升學(xué)階段轉(zhuǎn)入國(guó)際化學(xué)校明顯的優(yōu)點(diǎn)就是：孩子能夠與同齡人處于同一起跑線上，共同適應(yīng)新環(huán)境。

升學(xué)階段包含了：幼升小、小升初、初升高三個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

幼升小階段轉(zhuǎn)入國(guó)際化學(xué)校，孩子能夠從小接受國(guó)際教育，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，享受系統(tǒng)完整的國(guó)際教學(xué)。

小學(xué)階段，國(guó)際化學(xué)校大多采用雙語(yǔ)教學(xué)，而且課外活動(dòng)、特色課程往往更加豐富多彩，從小沉浸在開放式、拓展式的教學(xué)環(huán)境中，孩子的思維更容易得到拓展。

小升初轉(zhuǎn)軌國(guó)際化學(xué)校其實(shí)也是一個(gè)不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。

從初中開始，國(guó)際化學(xué)校的英文教學(xué)比重越來越高。對(duì)于那些英語(yǔ)不是很優(yōu)秀的學(xué)生，轉(zhuǎn)入國(guó)際化學(xué)校后，孩子的英語(yǔ)能力會(huì)得到快速提升。

另外， 對(duì)于哪些目標(biāo)是重點(diǎn)國(guó)際高中的家庭，初中階段的加得心應(yīng)手。

許多家庭在初升高階段的時(shí)候考慮轉(zhuǎn)為國(guó)際化學(xué)校。主要目的是將來申請(qǐng)國(guó)外的學(xué)校。這個(gè)時(shí)間段，國(guó)際化學(xué)校的入學(xué)要求更加嚴(yán)格，往往對(duì)入學(xué)考試非常重視。

當(dāng)然，這個(gè)階段轉(zhuǎn)為國(guó)際化學(xué)校，教育成本更低。

上海國(guó)際學(xué)校、雙語(yǔ)學(xué)校、私校幼升小、小升初、初升高大盤點(diǎn)！

根據(jù)家庭情況的不同，向國(guó)際化學(xué)校轉(zhuǎn)型的最佳時(shí)機(jī)當(dāng)然也不同。

也有是外籍孩子，父母的想法國(guó)際化的家庭。在大多數(shù)情況下，越早進(jìn)入國(guó)際化學(xué)校越合適。

有些家庭對(duì)國(guó)際化學(xué)校的教育內(nèi)容不滿意，只希望孩子在高中時(shí)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，這樣的家庭往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)軌緩慢的情況。

一些家庭因?yàn)榉潜臼袘艏?，進(jìn)入優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校的概率很低，同時(shí)也希望讓孩子接觸到更好的教育。在這種情況下，必須根據(jù)情況進(jìn)行考慮，例如考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況等。

從入學(xué)難度來說，孩子的年齡越小，入學(xué)難度也越低。

考察形式：

幼兒園、小學(xué)一二年級(jí)插班到國(guó)際學(xué)校，對(duì)孩子而言區(qū)別最小，孩子還沒有形成固定思維，融入的會(huì)快些。

這個(gè)階段插班考試對(duì)于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等方面幾乎沒有什么硬性標(biāo)準(zhǔn)，主要是面試環(huán)節(jié)，更多的是考察孩子的日常習(xí)慣。同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的考察會(huì)更多一些，可能會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解教育理念，對(duì)于孩子的未來規(guī)劃等。

總的來說，學(xué)生只要搞定語(yǔ)言、數(shù)學(xué)思維跟上進(jìn)度，問題基本不大。

考察形式：

有一些學(xué)校，會(huì)叫孩子們一起上一堂英文課和數(shù)學(xué)課，課上會(huì)有老師對(duì)同學(xué)們的課上表現(xiàn)進(jìn)行觀察，不僅考察同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，還會(huì)考察同學(xué)們的應(yīng)對(duì)能力。

面試課其實(shí)就相當(dāng)于筆試的另一種考察形式，更重視孩子的表達(dá)能力。

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考察形式：

這個(gè)時(shí)段的學(xué)生轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，主要考察其英文和數(shù)學(xué)能力，一個(gè)作為測(cè)試的基礎(chǔ)要求，一個(gè)則是拉開差距。當(dāng)然，也有學(xué)校筆試還會(huì)考察科學(xué)。然后就是英文面試，考查學(xué)生的綜合能力。

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既然確定了要入讀國(guó)際學(xué)校后，那下一步要做的就是為“轉(zhuǎn)軌”進(jìn)行充分的準(zhǔn)備了。

第一個(gè)要做的準(zhǔn)備是語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備。在國(guó)際化學(xué)校里，很多場(chǎng)合的溝通、交流、教學(xué)都是全英文的，進(jìn)入國(guó)際化學(xué)校就得通過英語(yǔ)語(yǔ)言關(guān)。

通過英文語(yǔ)言關(guān)的重要性不言而喻，但是其實(shí)進(jìn)入國(guó)際化學(xué)校最重要的準(zhǔn)備是學(xué)生心智上的準(zhǔn)備。在國(guó)際化的學(xué)校，學(xué)生需要充分地利用好校內(nèi)各種資源，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。

每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求，做適合自己的學(xué)習(xí)方案，學(xué)校會(huì)給孩子充分的自由進(jìn)行選擇，包括學(xué)習(xí)節(jié)奏的快慢、參加什么社團(tuán)活動(dòng)、選擇什么課程等。學(xué)生在收獲更大自由空間的同時(shí)，也需要對(duì)自己所做的選擇負(fù)責(zé)。這種心理上的準(zhǔn)備是隱形的，但是卻是最重要的。

說起心理上的準(zhǔn)備，我覺得除了學(xué)生，家長(zhǎng)也要對(duì)轉(zhuǎn)軌后的變化有一定心理預(yù)期。