心理學(xué)家：孩子們需要愛的關(guān)注，家長應(yīng)減少手機使用多陪伴孩子
嬰孩需要一種特定的刺激，就是來自父母或照顧者的深情凝視。若沒有臉部表情與眼神接觸的刺激，后果可能不堪設(shè)想。在《網(wǎng)路連鎖效應(yīng)：數(shù)位科技與現(xiàn)實生活間的網(wǎng)路心理學(xué)》（The Cyber Effect）一書中，作者暨網(wǎng)路心理學(xué)者瑪麗．艾肯（Mary Aiken）博士寫道：「過去一世紀的許多實驗顯示，兒童前期這段關(guān)鍵期若遭感覺及社交剝奪，不僅將導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，且將影響他們?nèi)蘸蟀l(fā)展?！?/span>
當爸媽花更多時間深情凝視他們的手機而不是嬰孩，會是什么狀況？艾肯認為，長此以往這些嬰兒可能無法面對面與人溝通，比較難與人建立深刻連結(jié)，也較難感受及付出愛。
我教的這些中學(xué)孩子雖離襁褓久矣，似乎仍非?？逝胃改富蛘兆o者的關(guān)注。他們常抱怨，當他們在比賽籃球或排練舞蹈中間抬眼望去，發(fā)現(xiàn)爸媽正低頭盯著手機時，感覺真有夠糟。「超爛的！」不只一個孩子這么跟我說。這已經(jīng)令人難過，想到嬰兒得不到適當關(guān)注，就更使人喪氣。家長、照護者未給嬰孩所需的眼光，會對整個世代造成何種長期影響，仍有待觀察。
盯著螢?zāi)幌鄬儕Z孩子花在其他方面的時間：聊天，游戲，跟爸媽朋友互動，從事創(chuàng)造性的活動等。很明顯，當爸媽的心思都在手機或電腦，自然不大跟孩子談心玩耍；若孩子專注在這些東西─這情況顯然愈來愈多─也就不會跟爸媽或朋友聊天互動。
發(fā)展及行為科研究醫(yī)師、也是兩個小孩的母親─珍妮．雷德斯基（Jenny Radesky），想了解大人在小孩身邊多常使用移動設(shè)備，便進行了一項后來廣受引用的研究。她跟團隊暗中觀察五十五位照護者，通常是爸爸或媽媽帶著一個或更多的孩子，地點是波士頓附近一間速食店。這五十五名觀察對象中，有四十位用餐當中使用設(shè)備，從頭到尾都在用的有十六位。觀察員注意到，這些十歲不到的孩子為了博取大人注意，手段逐步激烈；大人通常一開始不予理會，終于反應(yīng)則是責(zé)罵小孩，似乎完全沒察覺孩子需求。究竟這種只顧電子設(shè)備而漠視孩子的情形，長期將對孩子造成什么影響，至今尚未能有全面性的研究。
不妨參考行為心理學(xué)家愛德華．區(qū)朗尼克（Edward Tronick）在一九七五年做的「木無表情實驗」（still face experiment），那是早在移動設(shè)備搶走父母的心之前。區(qū)朗尼克的實驗很簡單：母親們與她們六個月大的嬰孩進行普通游戲，包括模仿彼此臉部表情；接著媽媽受指示霎時變臉，臉上毫無表情或完全「木然」，持續(xù)三分鐘。一開始嬰孩們都熱切地想跟媽媽重新連結(jié)，但若母親一無反應(yīng)，孩子會出現(xiàn)愈來愈明顯的苦惱困惑，最終調(diào)開眼光，顯得悲傷絕望。
這項常被復(fù)制的發(fā)展心理學(xué)實驗，證明對嬰兒來說，缺乏正面互動要比違反一般互動可怕。即便成人，若伴侶只顧手機而「木臉相向」，也令人難以忍受。「打敗離婚」（Divorce Busting）機構(gòu)里的蜜雪兒．威納─戴維斯（Michele Weiner-Davis）寫道：「每回你不理配偶或他／她不理你，不管你表面看來如何，實際反應(yīng)都跟那嬰兒無異?！?/span>
一言以蔽之，小孩們─婚后的大人顯然也是─渴望真實的人性接觸。因此，當你或小小孩多半盯著螢?zāi)欢潜舜耍匾纳窠?jīng)路徑大概就受不到足夠刺激，阻礙建立人際關(guān)系的重要能力。就像艾肯所說的：
嬰兒的需求不在高科技??事實證明，科技對（嬰兒的）健全發(fā)展不利。到目前為止，沒有任何電子設(shè)備或應(yīng)用程式能取代你跟孩子的擁抱、講話、歡笑、玩?zhèn)€蠢游戲、牽手，或讀一本書。我絕對相信有朝一日，科技研發(fā)者會創(chuàng)造出能大幅提高嬰孩及學(xué)步者學(xué)習(xí)能力的應(yīng)用程式，屆時這些電子螢?zāi)粚O富教育價值。但在那天到來之前，我們最需要的是一種能提醒父母在家應(yīng)當遠離屏幕，跟孩子好好相處的應(yīng)用程式。
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