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      小朋友一歲多還說不出單字怎么辦?

      正常發(fā)展的小朋友約于十個(gè)月至十五個(gè)月會開始說單字,作為言語治療師,經(jīng)常有家長問我,小朋友已經(jīng)一歲多了,卻還只會說沒有意義的「 BB話」,不會用語言表達(dá)自己,那該怎樣辦?

      首先,眾所周知,豐富的語言刺激對幼兒學(xué)習(xí)語言甚為重要。家長平日宜多與寶寶說話、進(jìn)行親子閱讀、唱兒歌等,也可以多帶小朋友到游戲室、公園等玩耍及接觸不同的事物和人,以營造豐富的語言環(huán)境。有一點(diǎn)家長要注意的是,語言刺激指的是日常生活情境中真正的互動,故看電視、iPad、手機(jī)等電子產(chǎn)品不算在內(nèi)。不少研究指出,這些單向式的活動會影響幼兒的大腦、視力、語言及社交發(fā)展,因此讓幼兒遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品方為上策。


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      讓小朋友遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,多接觸不同的事物和人。

      另外,對于遲遲未肯開口說話的寶寶,家長可以嘗試加強(qiáng)其模仿能力。訓(xùn)練模仿能力應(yīng)從模仿動作開始,例如同小朋友一邊唱歌一邊做動作,平日家長和寶寶說話時(shí)也可以加上動作及身體語言并鼓勵寶寶模仿,如果寶寶能模仿動作的話,家長可以再鼓勵小朋友模仿聲音,多玩會發(fā)聲的玩具和扮聲音的游戲如動物聲、交通工具聲音等。當(dāng)小朋友逐漸建立模仿意識后,家長就可以嘗試鼓勵小朋友模仿單字了。


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      大人要與小朋友互動教學(xué),訓(xùn)練他們模仿能力。

      再者,家長可以嘗試加強(qiáng)小朋友的溝通動機(jī)。現(xiàn)在的小朋友多被照顧得過分周到,小朋友平日不需開口要求,就可以得到想要的東西,那么久而久之,就可能會失去溝通動機(jī)及意欲。要打破這個(gè)困局,家長或照顧者宜于給予小朋友想要的玩具或食物前,先鼓勵小朋友模仿簡單動作(如遞手、用手指指著東西)、發(fā)出聲音或單字,以令他們明白自己需要做了某樣?xùn)|西才能得到想要的物件,這亦是溝通的目的及意義。

      此外,家長可以多和寶寶玩不同的發(fā)聲和活動咀巴游戲,如「打哇哇」(家長一邊發(fā)出「哇」聲一邊輕打拍打咀唇并改變咀型)、左右活動舌頭并發(fā)出聲音、振動咀唇(lip blowing)、扮吹氣、親嘴的動作等,這些游戲可以鼓勵寶寶多發(fā)聲,并同時(shí)鍛煉口部肌肉。


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      鼓勵小朋友多發(fā)聲和模仿動作,不要過分照顧周到。

      如果運(yùn)用了以上的方法而小朋友到歲半還未能用單字表達(dá)自己的話,家長就應(yīng)請教兒科醫(yī)生或言語治療師等專業(yè)人士。另外,也要留意小朋友會否有其他方面的問題,如大小肌肉、認(rèn)知、社交等方面的遲緩,以排除如自閉癥、智力障礙、整體發(fā)展遲緩等成長障礙。

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