小朋友一歲多還說不出單字怎么辦？
正常發(fā)展的小朋友約于十個(gè)月至十五個(gè)月會開始說單字，作為言語治療師，經(jīng)常有家長問我，小朋友已經(jīng)一歲多了，卻還只會說沒有意義的「 BB話」，不會用語言表達(dá)自己，那該怎樣辦？
首先，眾所周知，豐富的語言刺激對幼兒學(xué)習(xí)語言甚為重要。家長平日宜多與寶寶說話、進(jìn)行親子閱讀、唱兒歌等，也可以多帶小朋友到游戲室、公園等玩耍及接觸不同的事物和人，以營造豐富的語言環(huán)境。有一點(diǎn)家長要注意的是，語言刺激指的是日常生活情境中真正的互動，故看電視、iPad、手機(jī)等電子產(chǎn)品不算在內(nèi)。不少研究指出，這些單向式的活動會影響幼兒的大腦、視力、語言及社交發(fā)展，因此讓幼兒遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品方為上策。
讓小朋友遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，多接觸不同的事物和人。
另外，對于遲遲未肯開口說話的寶寶，家長可以嘗試加強(qiáng)其模仿能力。訓(xùn)練模仿能力應(yīng)從模仿動作開始，例如同小朋友一邊唱歌一邊做動作，平日家長和寶寶說話時(shí)也可以加上動作及身體語言并鼓勵寶寶模仿，如果寶寶能模仿動作的話，家長可以再鼓勵小朋友模仿聲音，多玩會發(fā)聲的玩具和扮聲音的游戲如動物聲、交通工具聲音等。當(dāng)小朋友逐漸建立模仿意識后，家長就可以嘗試鼓勵小朋友模仿單字了。
大人要與小朋友互動教學(xué)，訓(xùn)練他們模仿能力。
再者，家長可以嘗試加強(qiáng)小朋友的溝通動機(jī)。現(xiàn)在的小朋友多被照顧得過分周到，小朋友平日不需開口要求，就可以得到想要的東西，那么久而久之，就可能會失去溝通動機(jī)及意欲。要打破這個(gè)困局，家長或照顧者宜于給予小朋友想要的玩具或食物前，先鼓勵小朋友模仿簡單動作（如遞手、用手指指著東西）、發(fā)出聲音或單字，以令他們明白自己需要做了某樣?xùn)|西才能得到想要的物件，這亦是溝通的目的及意義。
此外，家長可以多和寶寶玩不同的發(fā)聲和活動咀巴游戲，如「打哇哇」（家長一邊發(fā)出「哇」聲一邊輕打拍打咀唇并改變咀型）、左右活動舌頭并發(fā)出聲音、振動咀唇（lip blowing）、扮吹氣、親嘴的動作等，這些游戲可以鼓勵寶寶多發(fā)聲，并同時(shí)鍛煉口部肌肉。
鼓勵小朋友多發(fā)聲和模仿動作，不要過分照顧周到。
如果運(yùn)用了以上的方法而小朋友到歲半還未能用單字表達(dá)自己的話，家長就應(yīng)請教兒科醫(yī)生或言語治療師等專業(yè)人士。另外，也要留意小朋友會否有其他方面的問題，如大小肌肉、認(rèn)知、社交等方面的遲緩，以排除如自閉癥、智力障礙、整體發(fā)展遲緩等成長障礙。
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