沈陽(yáng)市育源中學(xué)：以熱愛(ài)之名，為未來(lái)而教
12月8日下午，沈河區(qū)初中英語(yǔ)馬榮輝名師工作室開(kāi)展了“新課標(biāo)引領(lǐng)下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)。沈河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部韓喜艷老師、育源中學(xué)袁桂紅校長(zhǎng)、徐明禮副校長(zhǎng)、張春主任和工作室的全體成員參加了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)采用線上的方式進(jìn)行。
教研活動(dòng)中，工作室主持人馬榮輝老師從新舊課標(biāo)的對(duì)比入手，從課程性質(zhì)、語(yǔ)言技能、詞匯知識(shí)、課程內(nèi)容等方面具體分析了閱讀是提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的不可或缺的學(xué)習(xí)方式，并以新課標(biāo)為依托，以英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為載體，就閱讀教學(xué)中pre-reading、while-reading、post-reading三個(gè)階段的教學(xué)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)進(jìn)行了具體闡述。
基于這一主題，朱艷老師結(jié)合九上八單元主閱讀篇章《The gifts》進(jìn)行了精彩的課例設(shè)計(jì)，并詳盡的展示分析了自己的設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)思路、小說(shuō)的閱讀技巧、及題目設(shè)置等內(nèi)容。邢帥老師針對(duì)學(xué)情，從英語(yǔ)閱讀命題特點(diǎn)、閱讀文章的考點(diǎn)、和閱讀正確答案的特征等角度分享了閱讀答題的策略。
初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)郝麗君老師從拓展詞匯量、開(kāi)展競(jìng)賽、限時(shí)閱讀等方面，針對(duì)各種考試題型強(qiáng)調(diào)了積累的重要性。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)宋劍琳老師從立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生高階思維訓(xùn)練的角度提出要對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行深入思考（read for emotion）,教師在“雙減”的形勢(shì)下要做到“雙增”——“增強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量”、“增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)”能力，并號(hào)召全體英語(yǔ)教師鉆研課標(biāo)。
培訓(xùn)部韓喜艷老師對(duì)此次活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)以新課標(biāo)為抓手，以課例展示為行動(dòng)研究，能夠充分發(fā)揮成員的作用，主題明確，內(nèi)容豐富，信息量大，活動(dòng)過(guò)程完整。同時(shí)也提出了指導(dǎo)意見(jiàn)：要形成更先進(jìn)的理念、要有更高層次的頂層設(shè)計(jì)及長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃等。
育源中學(xué)校長(zhǎng)袁桂紅充分贊揚(yáng)了此次活動(dòng)準(zhǔn)備充分、展示完美、內(nèi)容飽滿、層層遞進(jìn)，對(duì)幾位教師的展示進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。提出吸收更多英語(yǔ)學(xué)科的中堅(jiān)力量，結(jié)合育源中學(xué)實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
以熱愛(ài)之名，為未來(lái)而教。熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)科，去探究學(xué)科的底層邏輯；熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)，去反思教學(xué)中的形與實(shí)；熱愛(ài)學(xué)科育人，感悟培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人。工作室所有教師力求滿懷熱愛(ài)，為未來(lái)而教，實(shí)現(xiàn)教育的雙向奔赴。
評(píng)論