我很希望在孩子還小的時候就讀過這本書，我想，那會幫助我更享受跟她在一起的每個時刻。

因為我的孩子已經(jīng)成年，這本書吸引我的不是「父母」二字，而是「語言」。讀過后，我更確定，這其實是一本寫給所有成年人的書，而不只是父母。但是，若你有小孩，或從事的是會跟孩子接觸的職業(yè)（教師、醫(yī)護、社工??），這本書絕對會帶給你很大幫助及成就感。

作者是一位小兒人工耳蝸植入外科醫(yī)生，她對自己的工作有極大熱忱，也滿心相信科技的進步能幫助更多兒童重返聽力正常的世界。但是她發(fā)現(xiàn)，兒童并不會單純因為「聽得見」就能恢復(fù)原有的智力或潛能，光是聽得見，似乎并不能保證就擁有了說話的能力。

「盡管聽見了聲音，他的大腦對聲音代表的意義，仍舊毫無頭緒。這是所有植入人工耳蝸的孩子，在開始說話以前必須學(xué)習(xí)的事?！褂谑亲髡邚尼t(yī)學(xué)進入了科學(xué)的領(lǐng)域，她從植入人工耳蝸的孩子身上學(xué)到的東西，使她轉(zhuǎn)向聽力正常的孩子，試圖去找出真正的原因。

「不同于人體其他大部分器官，大腦在人出生時尚未完工。心臟、腎臟及肺臟是從第一天開始就運作一輩子；但大腦幾乎仰賴一路上遭遇的一切，直到充分發(fā)展為止?！谷龤q以前是塑造大腦的黃金時期，大部分人都聽過這個觀念，因此許多積極的父母會在孩子學(xué)齡前「塞」給孩子各式各樣的資訊，聽大量CD、上各種課，深怕錯失任何一種可能性。

注重這段黃金期是對的，但方法卻不是硬塞，如果造成孩子的壓力，對大腦反倒是阻礙。重點是父母或其他照顧者的「語言」。我們對孩子說多少話、說什么、怎么說，才是最關(guān)鍵的助力。

我很喜歡作者提出的「三T原則」，很清楚地傳達了培育生命的重點：共情關(guān)注（Tune In）、多說一點（Talk More）、輪流說話（Take Turns）。書里對這三者的說明及舉例簡單易懂，我僅先分享一小部分。

共情關(guān)注指的是「留意嬰兒或孩子正在專注的事物，然后在適當(dāng)時機與孩子討論那些事物。換句話說，就是專注孩子正在專注的事物。即使孩子小到無法理解大人說的話，或是他專注的目標(biāo)不斷變化，家長也要跟著孩子變化，跟隨并回應(yīng)孩子的帶領(lǐng)?！?/span>

譬如孩子正在玩玩具，我們可以參與、引導(dǎo)、提問，而不是打開一本書，強迫他放下手上的東西來做我們希望他做的事。這有個現(xiàn)實原因（我讀了這本書才知），「??孩童的執(zhí)行功能尚未充分發(fā)展，只能對自己感興趣的活動保持專注；如果沒有興趣，即使是精彩絕倫的文字或故事，都會左耳進右耳出，對孩子的大腦發(fā)展幾乎沒有影響。記憶字匯的情況也是如此。??當(dāng)孩子必須參加他沒什么興趣的活動時，較不可能學(xué)會活動中用到的字?！?br/>

關(guān)于閱讀，書里也有很棒的示范——「家長把童書放在大腿上，攤開第一頁。這在傳統(tǒng)上表示，他要開始從頭到尾讀這本書了，但三T采取有些不同的過程。家長一邊閱讀，一邊敏銳覺察哪部分忽然吸引孩子的注意力，然后跟著調(diào)整自己的焦點。換句話說，要『共情關(guān)注』。如此一來，孩子擁有一條開放的學(xué)習(xí)途徑，因為沒人強迫他把注意力放在沒興趣的事上。」

整本書不斷強調(diào)一個重點，孩子的智力能不能發(fā)展，并不在于有多少東西呈現(xiàn)在他面前，而在于他身處的環(huán)境，是不是一個能與他交流、互動、有愛及安全感的地方。所以，讓他獨自看電子螢?zāi)弧畏矫媛爠e人說故事，對他的大腦成長及字匯量并沒有幫助。

孩子從出生至三歲的語言環(huán)境，影響的不只是讀寫能力，更影響我們這個人的核心。而這仰賴的不只是話語，更仰賴說話的方式、說話的環(huán)境，以及家長或照顧者的溫暖與接納。

讀這本書其實很感動，作者對下一代的關(guān)心及期待，也開啟了我的想像。我想推廣閱讀，最終的目的地和她一樣，我希望能幫助自己和他人，更大程度地使生命綻發(fā)。每個孩子天生都擁有潛力，只要在日常生活中多珍惜與他對話、相處的時間，就能影響他的一生。知道這個可能性之后，不覺得很興奮嗎？對嬰幼兒，我們不需要是溝通專家，只要關(guān)心他，盡量多說，關(guān)注他所關(guān)注的，引導(dǎo)他發(fā)問，就是在看不見的神奇大腦中為他創(chuàng)造千百種連結(jié)，打開人生的各扇窗。這種未來，才是教育該努力的方向。

作者在后記中提到她同為醫(yī)師的先生，為了救兩位溺水的孩子，自己失去了生命。（讀到這里著實震驚，不知道她曾有這樣的遭遇）她寫道，先生被大家奉為英雄，而她（相信先生也是）認(rèn)為，「那是我們所有人都必須成為的?！?/span>

當(dāng)有孩子需要幫助，我們就去幫助。