體罰沒(méi)有任何好處,為什么爸媽還要打小孩?
很多大人愛(ài)說(shuō):「如果不是小時(shí)候被打,我現(xiàn)在可能…」,或是「我小時(shí)候也被打,也沒(méi)怎么樣啊」,問(wèn)題是,這些話也可以修正成「如果我小時(shí)候沒(méi)被打,現(xiàn)在可能…」因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)過(guò)程沒(méi)有得到正向教育,就認(rèn)為家內(nèi)體罰必須一代一代地傳承下去,絕對(duì)是錯(cuò)誤的...
「會(huì)不會(huì)問(wèn)題出在沒(méi)有打罵教育? 如果少一分打一下,可能考試成績(jī)就會(huì)好一點(diǎn),要不要試試看?」
「現(xiàn)在很多人都把體罰說(shuō)成暴力或家暴,其實(shí)不是,體罰還是有需要的?!?/span>
親愛(ài)的孩子,你可能很困惑,明明所有的大人都和你說(shuō),不可以打人、再生氣也不可以動(dòng)手,就連在學(xué)校,看起來(lái)很有威嚴(yán)的老師,也不可以打?qū)W生的(這很重要),但是,為什么爸媽可以打你呢?或者,這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是?為什么有些爸媽會(huì)覺(jué)得,自己可以打孩子?
為什么大人敢打小孩?
其實(shí)無(wú)論是法律或是社會(huì)觀感,都不能接受父母以「管教」為名的虐待;但如果回到日常親子相處,卻常常出現(xiàn)「不打?qū)W不乖」、「小孩做錯(cuò)事就是要處罰」等說(shuō)法。
當(dāng)然!打人就是不對(duì)的,畢竟我們一直在告訴孩子一件事:不能打人。父母也只是普通的人類,怎么能「以身作則」,成為暴力的示范者?
為什么大人愛(ài)說(shuō):「如果不是小時(shí)候被打,我現(xiàn)在可能…」
很多大人愛(ài)說(shuō):「如果不是小時(shí)候被打,我現(xiàn)在可能…」,或是「我小時(shí)候也被打,也沒(méi)怎么樣啊」,來(lái)淡化體罰的問(wèn)題,同時(shí)強(qiáng)化自己體罰的行為。問(wèn)題是,這些話也可以修正成「如果我小時(shí)候沒(méi)被打,現(xiàn)在可能…」因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)過(guò)程沒(méi)有得到正向教育,就認(rèn)為家內(nèi)體罰必須一代一代地傳承下去,絕對(duì)是錯(cuò)誤的,否則女性也不能投票或者出門去工作,我們也不該有民主選舉,因?yàn)樾詣e不平等、獨(dú)裁政治,都是「時(shí)代改變」帶來(lái)的人權(quán),不是嗎?
我們必須先了解一些關(guān)于體罰的事實(shí),已經(jīng)有很多研究報(bào)告證實(shí),體罰沒(méi)有辦法改善行為問(wèn)題,反而會(huì)因?yàn)轶w罰,孩子產(chǎn)生更多行為問(wèn)題,這個(gè)家庭也會(huì)有比較高的兒虐風(fēng)險(xiǎn)。而且這樣的研究結(jié)果是不分國(guó)家、也與孩子的個(gè)人特質(zhì)無(wú)關(guān),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),一個(gè)體罰越嚴(yán)重的家庭,孩子的問(wèn)題行為也會(huì)越多!
體罰沒(méi)有任何好處,為什么爸媽還要打小孩?
既然沒(méi)有任何研究證實(shí),體罰會(huì)帶來(lái)什么好處,為什么爸媽還要打小孩?
人本教育基金會(huì)曾經(jīng)做過(guò)問(wèn)卷,有一個(gè)很值得討論的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,原來(lái)有近39.2%家長(zhǎng)會(huì)體罰,但同時(shí)也有96.5%家長(zhǎng)使用會(huì)講道理及溝通的方式管教孩子,也就是說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)「一邊打、一邊講道理」。
家長(zhǎng)必須承認(rèn)自己在教育上的困難,以我來(lái)說(shuō),我會(huì)吼小孩,也曾經(jīng)氣到想打人,只好走到房間,用力摔布偶。但當(dāng)我冷靜下來(lái)思考,誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己,馬上發(fā)現(xiàn),是我的情緒控管有問(wèn)題。另外,孩子的狀況隨著年紀(jì)增長(zhǎng),持續(xù)「進(jìn)化」,但我還停留在過(guò)去對(duì)待孩子的方法,最糟糕的是,被工作與家務(wù)夾擊的我,太忙碌了,當(dāng)我缺乏陪伴孩子的余裕時(shí),只想采取最快速的方式——對(duì)孩子大吼大叫,但后患無(wú)窮,沒(méi)多久我就看到兒子對(duì)著小四歲的妹妹吼叫。
我們必須承認(rèn),父母也有負(fù)面情緒、而且不擅長(zhǎng)消化,幸運(yùn)的是,這三年我身邊有一群理念一致的媽媽朋友(而非教育專家),我們相互打氣、提供建議,把育兒的苦說(shuō)成生活中的一場(chǎng)笑話,然后提醒彼此,孩子是獨(dú)立個(gè)體,是一個(gè)人,只要不試圖去控制他,以更寬容的態(tài)度看待彼此差異,就能減少煩躁與壓力,不用動(dòng)手,才有機(jī)會(huì)找到尊重孩子的教育方式。
世界各國(guó)可以禁止家內(nèi)體罰,我們是不是也可以?
從1979年瑞典成為第一個(gè)禁止家內(nèi)體罰的國(guó)家開(kāi)始,目前全球已經(jīng)有60個(gè)國(guó)家,立法在一切場(chǎng)域(包括家庭內(nèi))禁止兒童體罰。很多人覺(jué)得我國(guó)民情不同,但深受漢文化影響的日本,也在2020年正式禁止家內(nèi)體罰了耶!而日本同時(shí)大力宣導(dǎo)家長(zhǎng)采用正向教育的管教方式,賓果!這才是重點(diǎn)!
當(dāng)我們推動(dòng)家內(nèi)零體罰,同時(shí)也要給家長(zhǎng)正向教育的能力與環(huán)境,政府、社會(huì)要提供良好的親職支持。舉例來(lái)說(shuō),當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楣r(shí)太長(zhǎng),回家后還必須拖著疲憊的身心,讓孩子吃飯、洗澡、檢查作業(yè),這時(shí)只要一點(diǎn)摩擦沖突,在時(shí)間壓力與精神不濟(jì)的狀態(tài)下,當(dāng)然很難耐心與孩子討論問(wèn)題。
現(xiàn)代家長(zhǎng)大多經(jīng)歷過(guò)體罰,很多人都曾經(jīng)暗暗發(fā)誓,絕對(duì)不打小孩,卻很難控制言語(yǔ)上的暴力,即便安慰自己,沒(méi)有在孩子的身上造成傷痕,也只是忽略了兒童的心理已經(jīng)造成傷害。所以該如何協(xié)助家長(zhǎng)采用正向、非暴力的教育方式來(lái)教導(dǎo)孩子,真的非常重要,請(qǐng)政府多給我們一點(diǎn)方法,讓我們陪伴孩子成為能解決問(wèn)題又友善的人,當(dāng)然,前提是父母要先達(dá)到這個(gè)目標(biāo)!
因?yàn)槲覑?ài)你,而且小孩會(huì)痛
在寫(xiě)這篇文章前,我問(wèn)了自己的兩個(gè)孩子,爸媽到底可不可以打小孩呢?他們回答我:「不可以,因?yàn)樾『?ài)爸媽,而且小孩會(huì)痛。」這個(gè)回答我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
我衷心希望,二十年后,當(dāng)我的孩子長(zhǎng)大時(shí),那代年輕人的童年集體記憶不再是「體罰」,不再有人一邊說(shuō)著虐兒者該死,一邊說(shuō)體罰是養(yǎng)育小孩的必要手段。
評(píng)論