擔(dān)心孩子跟不上別人？ 幼兒園短短幾年快樂時(shí)光，足以滋養(yǎng)孩子一輩子！
孩子第一次離開家庭，開始上幼兒園后，父母親的焦慮油然而生。 父母擔(dān)心好多事情，擔(dān)心孩子適應(yīng)不良、擔(dān)心上快樂的幼兒園，不學(xué)寫字、不教國(guó)字，更不教英語(yǔ)，孩子上小學(xué)會(huì)銜接不上??
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今天參加了一場(chǎng)彭婉如基金會(huì)與幼保產(chǎn)業(yè)工會(huì)合辦的「還孩子做自己」影片觀后分享座談會(huì)。
現(xiàn)場(chǎng)50位，線上500位幼教老師。 每一個(gè)年輕熱情又充滿理想的臉蛋，讓我身在其中，全身感動(dòng)到起雞皮疙瘩~最后，所有老師齊聲大喊「還孩子做自己，我們一起來加油！」 ，像誓師大會(huì)一樣，我渾身悸動(dòng)。
幼兒園是孩子離開家庭，進(jìn)入社會(huì)的第一個(gè)場(chǎng)域，幼教老師則是今生教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活的第一個(gè)「外人」。
綜觀孩子求學(xué)的歷程，沒有一個(gè)老師比幼兒園老師更親近孩子了！ 老師與孩子一起吃飯、睡覺、玩游戲、說故事?，老師為孩子梳頭、綁發(fā)、喂藥、擤鼻涕、擦屁股、處理嘔吐物??
除了父母之外，沒有一個(gè)外人比幼兒園老師更頻繁的接觸孩子了！
在幼兒園快樂的兩年、三年、四年時(shí)光，絕非過了就消逝了，相反的，它往往成為孩子這一輩子最懷念的時(shí)光，因?yàn)樵?jīng)如此無(wú)憂無(wú)慮地快樂學(xué)習(xí)過，孩子知道什么是「快樂的滋味」，這幾年美妙的快樂時(shí)光，足以滋養(yǎng)他一輩子。 （這輩子還有什么時(shí)候，可以如此無(wú)憂無(wú)慮地生活？ 沒有了！ ）
可是，孩子快樂，父母卻焦慮不已。
因?yàn)楦改笓?dān)心孩子上小學(xué)會(huì)銜接不上，跟不上別人。 上快樂的幼兒園，不學(xué)寫字、不教文字，更不教英語(yǔ)。 注音符號(hào)是大班才開始教「認(rèn)字」，而不是寫字。 這樣上小學(xué)會(huì)如何？ 相對(duì)于從中班即開始學(xué)注音符號(hào)，練習(xí)到昏天暗地，用兩三年的快樂童年來?yè)Q取比較早學(xué)會(huì)注音符號(hào)。 從來不曾被壓迫學(xué)寫字背誦的快樂孩子剛開始時(shí)，學(xué)科跟不上，也是應(yīng)該的??！
真的完全不用擔(dān)心，只需過幾個(gè)月，孩子便能慢慢跟上，毫無(wú)障礙。 父母許多的焦慮與擔(dān)憂，其實(shí)想清楚：「你究竟是在擔(dān)憂什么？」 ，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，完全是“人云亦云”下的傳染病罷了！ 別人家的小孩已經(jīng)會(huì)講英語(yǔ)，我們家小孩還唸不齊26個(gè)英文字母??，這些都還是比較之下的 心態(tài)啊！ 生養(yǎng)小孩，是來比賽用的嗎？ 起跑點(diǎn)跑得快，又如何？ 只有學(xué)習(xí)的揠苗助長(zhǎng)，然后學(xué)習(xí)厭食癥，不想學(xué)習(xí)、放棄學(xué)習(xí)了！
孩子用全部身體的感官在學(xué)習(xí)。 孩子在玩游戲中學(xué)習(xí)、在玩積木時(shí)學(xué)習(xí)、在畫畫時(shí)學(xué)習(xí)、在沙堆中學(xué)習(xí)、在攀爬中學(xué)習(xí)、在撿拾樹葉種子中學(xué)習(xí)、在與其他小朋友嬉戲追逐中學(xué)習(xí)、在自己的腦海奇思幻想中學(xué)習(xí)，在??，就是很少需要在重復(fù)書寫背誦中學(xué)習(xí)。 哪一天，當(dāng)大人腦袋清醒了，不再?zèng)]有必要地焦慮擔(dān)憂時(shí)，也將是孩子的幸福到來的那一天。
作者簡(jiǎn)介|李佳燕醫(yī)師
評(píng)論