一節(jié)課給我們帶來(lái)很多知識(shí)點(diǎn)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。下面小編帶來(lái)的是一節(jié)課的初一作文，希望對(duì)你有幫助。

一節(jié)課的初一作文1

我們班有一位實(shí)習(xí)老師，雖然不太漂亮，但我很喜歡她。她剛大學(xué)畢業(yè)，非常年輕。她是教英語(yǔ)的，還有兩天就要滿一個(gè)月，她也要走了。也許是她太善良了，也許是他技術(shù)不夠。自從她來(lái)的這幾天，我們班的幾個(gè)男生總和她逗，一點(diǎn)也不尊重他。說(shuō)起我們班的男生，太讓人氣憤了

今天，英語(yǔ)老師剛進(jìn)來(lái)，教室里就亂哄哄的。同學(xué)們有的交頭接耳，有的大聲說(shuō)話，還有的下座追打斗鬧。英語(yǔ)老師立刻由晴陰，眼看著就要下大雨了?？粗蠋熌菓嵟哪抗?，同學(xué)們不以為然，依舊自以為是，追打都鬧。這時(shí)，老師更生氣了。也不講課也不責(zé)罵學(xué)生，還在教室里來(lái)去，邊說(shuō)：“看你們現(xiàn)在這個(gè)樣子，像個(gè)學(xué)生嗎？”有個(gè)同學(xué)接了話：“想 ”。老師又說(shuō)：“我天天這么尊重你們，你們也不尊重尊重我？”那個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“這不尊重了嗎？”老師很了一聲，說(shuō)：“你們就知道玩，這學(xué)習(xí)是給你們自己上的，不是給別人上的?？纯茨銈冞@成績(jī)，真讓我難過(guò)。你爸你媽，天天供你們上學(xué)，你們也只不到心疼他們？你們對(duì)得起他們嗎？”下面的人依舊我行我素……

我想：現(xiàn)在的人都怎么了，還讓不讓人學(xué)習(xí)了。他們不想學(xué)習(xí)還不讓別人學(xué)習(xí)嗎

這節(jié)課就是這樣過(guò)的，我們一點(diǎn)知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到。

老師啊老師，您太善良了……

一節(jié)課的初一作文2

今天，老師給我們上了一節(jié)意味深長(zhǎng)的課。讓我們明白怎樣學(xué)會(huì)反思。反思就是反復(fù)思考自己的以前的行為，哪些地方做的好，哪些地方地方做的不好。還告訴我們學(xué)會(huì)反思的重要*。反思可以使人腦子聰明，使人不斷的進(jìn)步，使錯(cuò)誤可以及時(shí)改正。

既然反思這么重要，我一定要好好反思我前一段時(shí)間在各方面的表現(xiàn)情況。

這段時(shí)間，我在學(xué)習(xí)方面有很大的進(jìn)步。上課能認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。但是在書寫方面，做的不太好。寫字時(shí)好時(shí)壞。我以后要向張一帆學(xué)習(xí)。我的粗心傷心的壞毛病仍然沒(méi)有改掉。如這次小考，上面是先注音再組詞，而我卻沒(méi)有注音。我真是太粗心了。在衛(wèi)生方面我做的還不錯(cuò)，能保持個(gè)人腳下衛(wèi)生。通過(guò)這次反思我看到了自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。我要把不足的地方及時(shí)改正。把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)做得更好。

我以后要不斷的反思自己，通過(guò)反思使我不斷的進(jìn)步。

一節(jié)課的初一作文3

星期四上午的四節(jié)課，老師正在講臺(tái)上講著課文，這時(shí)，付陽(yáng)開了班里的燈。老師一怒之下讓付陽(yáng)把講桌從講臺(tái)搬到圖書角再搬回來(lái)，來(lái)回5次。

可憐的付陽(yáng)沒(méi)有料到會(huì)是這個(gè)結(jié)果，但是敢怒不敢言，只能搬桌子了。剛開始搬的時(shí)候很順利，但是，當(dāng)搬到第五次時(shí)，放在講桌上的黑板擦調(diào)皮的跳了下來(lái)，老師見了此景，笑著說(shuō)：“現(xiàn)在黑板擦掉了，你再搬5次吧?！备蛾?yáng)一聽，嚇壞了，臉色從本來(lái)的紅色急速成了蒼白色，同時(shí)朝臺(tái)下望去，希望有人能替他向老師說(shuō)情。這時(shí)，臺(tái)下有人在說(shuō)：“老師，讓付陽(yáng)拿黑板擦吧?！崩蠋熣f(shuō)：“好吧，我就讓他拿黑板擦吧?！崩蠋熡珠_始考慮讓付陽(yáng)拿多少次黑板擦了。臺(tái)下有人開始起哄，說(shuō)：“20次?！崩蠋熗饬?，付陽(yáng)只好開始撿了，他好不容易拿完了20次，累得渾身是汗，這時(shí)候，楊磊不屑一顧的說(shuō)：“切，這有什么難的？”老師聽了，有點(diǎn)兒生氣，說(shuō)：“好，你上來(lái)試試吧?！睏罾诖髶u大擺地走了上去，老師說(shuō)：“既然你說(shuō)這不難，那么你就拿100次吧?！睏罾陔m然不想拿，但是大話已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，又不能反悔，于是開始拿了，班里立刻響起了數(shù)數(shù)聲，當(dāng)數(shù)到第23次時(shí)，速度已經(jīng)明顯下降了，但他還是硬撐著不讓速度慢下去。當(dāng)數(shù)到第52次時(shí)，楊磊的頭上就開始下小“雨”了，楊磊好不容易拿完了100次，回到了自己的位上。這時(shí)只見楊磊的臉色像是血一樣的紅，臉上的小雨也成了中“雨”?；氐轿簧虾螅B動(dòng)的力氣都沒(méi)有了。

這時(shí)，老師看了看表，說(shuō)：“快下課了，請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課記下來(lái)吧?！薄鞍?？不是講課文嗎？怎么成作文課了？”