人教版小學(xué)語(yǔ)文二冊(cè)下《小馬過(guò)河》｜電子書(shū)·知識(shí)點(diǎn)·習(xí)題
《小馬過(guò)河》是一篇富有吸引力的童話故事。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過(guò)一條河，老牛說(shuō)水很淺，可以過(guò)，松鼠說(shuō)水很深，他的伙伴剛被淹死。小馬沒(méi)了主意，只好跑回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢H自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過(guò)了河。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。說(shuō)明遇事要自己動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，找到答案。
會(huì)寫(xiě)
愿 yuàn（愿意）（心愿） （祝愿）
意 yì （心意）（同意）（意見(jiàn)）
麥 mài （麥子）（小麥）（麥田）
該 gāi （應(yīng)該）（活該）（該當(dāng)）
伯 bó （大伯）（伯父）（老伯）
刻 kè （立刻）（刻苦）（時(shí)刻）
突 tū （突然）（沖突） （突圍）
掉 diào （掉隊(duì)）（掉頭）（掉色）
多音字
坊 fāng（牌坊） fáng（磨坊）
近義詞
愿意—樂(lè)意 四周—周?chē)?nbsp; 立刻—馬上
突然—忽然 擋住—攔住 吃驚—驚訝
反義詞
遠(yuǎn)—近 深—淺 飛快—緩慢
理解詞語(yǔ)
【連蹦帶跳】精力充沛，充滿(mǎn)活力的樣子。
【愿意】認(rèn)為符合自己心愿而同意（做某事）。
【磨坊】磨面粉等的作坊。
【親切】熱情而關(guān)心
【腦筋】指思考、記憶等能力。
【難為情】文中指小馬回家見(jiàn)到媽媽時(shí)感到不好意思。
問(wèn)題歸納
1、讀課文，說(shuō)一說(shuō)小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？
小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。
2、同是一條河，為什么老牛和松鼠對(duì)河水深淺的判斷會(huì)截然不同？
因?yàn)槔吓Ｉ聿母叽?，河水剛沒(méi)過(guò)它的小腿，它說(shuō)的河水很淺，是符合自身實(shí)際的，小松鼠個(gè)頭矮小，河水是可能把它淹沒(méi)的，所以他說(shuō)水很深。
3、讀讀媽媽說(shuō)的話，你明白媽媽的話包含哪些意思嗎？
媽媽的話意思是：一是對(duì)于別人的話，要自己動(dòng)腦筋想一想，不要人云亦云；二是當(dāng)自己拿不定主意時(shí)，要親自試一試。
4、如果小馬再次遇到困難，他還會(huì)去找媽媽嗎？
如果小馬再次遇到困難，小馬不會(huì)再去找媽媽?zhuān)莿?dòng)腦筋想辦法。
5、學(xué)習(xí)了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，今后如果你在生活中遇到困難，該怎么辦呢？
要多向別人請(qǐng)教，再根據(jù)實(shí)際情況動(dòng)腦筋，自己做出判斷，尋找最佳解決方案，最好親自試一試。
課外拓展
練一練：寫(xiě)一寫(xiě)下大雨的情景，注意合理使用上面擬聲詞：“隆隆”“嘩嘩”。
示例：“隆隆”的雷聲剛過(guò)，雨就變大了，大得連對(duì)面的教學(xué)樓都沒(méi)有辦法看清楚。這場(chǎng)大雨就像在天地之間掛上了一道大瀑布。雨“嘩嘩”地下著。由于當(dāng)時(shí)吹南風(fēng)，所以南面的走廊上都給大雨籠罩了。許多人被這狂風(fēng)暴雨嚇怕了，逃進(jìn)了教室。
你同意下面的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
◇河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。
◇小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。
◇別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。
◇什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。
我不同意第一個(gè)說(shuō)法。因?yàn)槔吓：退墒蟮纳砀呤遣灰粯拥?，老牛高大，在河里就感到河水淺；松鼠矮小，并且河水曾淹死過(guò)他的一個(gè)同伴，所以他認(rèn)為河水很深。因此他們都沒(méi)有撒謊，只是說(shuō)出了自己的感受而已。
我同意第二個(gè)說(shuō)法。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要多向他人請(qǐng)教，這樣可少走彎路。
我同意第三個(gè)說(shuō)法。別人的經(jīng)驗(yàn)是別人得出的看法，不一定適合自己，所以還要靠我們自己去嘗試。
我不同意第四個(gè)說(shuō)法。并不是別人的話都不可信，也不是所有的事情都可以自己去嘗試。有的事情是有危險(xiǎn)的，我們就不要去嘗試。
電子書(shū)
習(xí)題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
來(lái)源：圖文素材來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，所有圖文僅供學(xué)習(xí)交流使用，版權(quán)歸原作者，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
評(píng)論