2024年第一季度馬上要過(guò)完了，作為爸爸媽媽的你們，為孩子做好了2024年的學(xué)習(xí)規(guī)劃了嗎？影響孩子一生的升學(xué)規(guī)劃呢？作為家長(zhǎng)的你，是如果給孩子做升學(xué)規(guī)劃的呢？

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子可以在開局第一步就找對(duì)方向，奈何無(wú)從下手。

那在選擇孩子培養(yǎng)的方向的時(shí)候，是有一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)可以獲取的，那就是：看政策。

01 教育部副部長(zhǎng)最新講話

2月21日，小編的朋友圈被教育部副部長(zhǎng)王嘉毅的一篇推送占領(lǐng)了，這篇文章明確了科學(xué)教育的重要地位，也剖析了科學(xué)教育對(duì)青少年和國(guó)家發(fā)展的重要性，強(qiáng)烈建議每位父母逐字觀看！

文章中，王嘉毅表示，科學(xué)教育不論是在歷史中，還是時(shí)代的長(zhǎng)河里，或者是國(guó)際社會(huì)中，一直都是教育的重中之重，并列舉出了一些案例：

一、科學(xué)教育歷史悠久

科學(xué)教育在新民主主義革命時(shí)期就一直被高度重視，直到現(xiàn)今，習(xí)近平總書記也多次強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育的重要性，提倡在減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，增加科學(xué)教育的比重。

二、科技強(qiáng)國(guó)之路，始于中小學(xué)教育

進(jìn)入新時(shí)代后，習(xí)近平總書記親自指導(dǎo)并推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育工作，視其為新時(shí)代強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基石。這也傳遞出一個(gè)清晰信號(hào)——科學(xué)教育應(yīng)盡早開始，從孩子抓起，通過(guò)豐富的科學(xué)實(shí)踐和生動(dòng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

三、全球視野下的科學(xué)教育競(jìng)賽

近幾年，美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛出臺(tái)政策，強(qiáng)化科學(xué)教育的地位，提供優(yōu)質(zhì)的STEM或MINT教育。中國(guó)要想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，就必須緊緊抓住科學(xué)教育這一關(guān)鍵，傾力打造適應(yīng)新時(shí)代需求的科學(xué)教育體系。

王嘉毅還列出了我們當(dāng)前中小學(xué)科學(xué)教育存在的多個(gè)問(wèn)題，并給出了教育發(fā)展的新藍(lán)圖，讓科學(xué)教育從國(guó)家政策、政府部門、學(xué)校、社會(huì)家庭開始真正地普及重視，也把科學(xué)教育推向風(fēng)口浪尖。

02 各省市推進(jìn)科學(xué)教育工作

早前，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》中提到，系統(tǒng)部署在教育「雙減」中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。

近期，各地區(qū)積極響應(yīng)號(hào)召推出新政，致力于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育。

還有很多相關(guān)的內(nèi)容，這里就不一一展示啦，有興趣的家長(zhǎng)朋友可以自行到網(wǎng)站上查詢喔~隨著科學(xué)教育政策的出臺(tái)，我們看到，不少高校也開啟了“搶人大戰(zhàn)”，清北更是直接在官網(wǎng)發(fā)布了招收信息學(xué)人才參與冬季研討與教學(xué)活動(dòng)的通知。

可以預(yù)見，之后會(huì)有越來(lái)越多的知名高校從低年級(jí)開始挑選具有科技素養(yǎng)的優(yōu)秀孩子。所以，如果您的孩子剛好對(duì)科技類知識(shí)感興趣，非常推薦從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子對(duì)科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、人工智能AI相關(guān)的興趣愛好，從小讓孩子接觸科技相關(guān)的領(lǐng)域，相信孩子未來(lái)也可以在升學(xué)和競(jìng)賽上搶占先機(jī)。

03 優(yōu)化科技人才培養(yǎng)質(zhì)量

除此之外，針對(duì)具有科技素養(yǎng)的孩子，國(guó)家為此提供了專屬的入場(chǎng)券和入場(chǎng)機(jī)會(huì)——教育部發(fā)布的《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》文件中明確要積極探索選拔培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，科技特長(zhǎng)生可以通過(guò)”中學(xué)生英才計(jì)劃“”強(qiáng)基計(jì)劃“等爭(zhēng)取更匹配自身能力的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在深圳，2023年有70余所學(xué)校開展普通高中自主招生，一二類自主招生合計(jì)達(dá)5940人，而在深圳自主招生中，有競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)更容易入圍拿到校測(cè)的考試資格。

如深圳中學(xué)、深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校等一類自主招生的招生條件中明確指出，需具有拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)或?qū)W科專長(zhǎng)、或在學(xué)科特長(zhǎng)、科技制作、文學(xué)創(chuàng)作等方面特長(zhǎng)明顯，有探究精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

那么，該如何培養(yǎng)孩子這方面的能力呢？培養(yǎng)這方面的能力對(duì)規(guī)劃孩子升學(xué)有何幫助呢？

首先，可選學(xué)校多，門檻相對(duì)較低，競(jìng)爭(zhēng)小。從歷年深圳高中的自主招生政策可以看出，開設(shè)創(chuàng)新拔尖人才一類自主招生的學(xué)校幾乎涵蓋深圳所有熱門高中，且名額多、降分幅度大，基本上降30-70不等，中考優(yōu)勢(shì)不言而喻。

其次，科技創(chuàng)新領(lǐng)域的知識(shí)學(xué)習(xí)立足整體思維，通過(guò)培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，能夠促進(jìn)孩子全方位發(fā)展，與其他學(xué)科融會(huì)貫通，形成良性循環(huán)，對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有裨益。

其三，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的是綜合競(jìng)爭(zhēng)力，這類具有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的青少年，他們將是國(guó)家未來(lái)的領(lǐng)軍人才。目光遠(yuǎn)眺到孩子十年、二十年后的人生，隨著國(guó)家進(jìn)一步落實(shí)“科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”相關(guān)政策，科技特長(zhǎng)生在大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)走上社會(huì)的職業(yè)選擇上，毫無(wú)疑問(wèn)將有更好的發(fā)展。

打開探索之門，爭(zhēng)做“創(chuàng)造之人”。科技創(chuàng)新離孩子的生活看似遙遠(yuǎn)，實(shí)際上，對(duì)孩子科技創(chuàng)新潛力的開發(fā)和培養(yǎng)，從現(xiàn)在開始就不晚。

在信息化、科技化的時(shí)代浪潮中，科學(xué)教育已不只是簡(jiǎn)單地向?qū)W生傳授知識(shí)，未來(lái)核心人才所需要的關(guān)鍵能力是創(chuàng)新思維和實(shí)現(xiàn)能力。

而科創(chuàng)的正確學(xué)習(xí)，是可以讓青少年達(dá)成符合未來(lái)人才素質(zhì)能力的一種行之有效的方式，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造、科技創(chuàng)新，是時(shí)代的趨勢(shì)選擇，也是培養(yǎng)未來(lái)所需人才的必然選擇。

源自：科技特長(zhǎng)生大本營(yíng)