編者按：近日，遼寧省教育廳開展2023年省示范性普通高中復(fù)檢工作，沈陽(yáng)多所高中榜上有名！榮譽(yù)稱號(hào)來(lái)之不易，這是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平、管理、師資、課程等多方面的認(rèn)可。老牌省示范高中是學(xué)校用成績(jī)與口碑書寫的品牌。歷久彌新，站在2023年末尾，讓我們重溫學(xué)校的風(fēng)采。讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加深入了解學(xué)校，提高家長(zhǎng)認(rèn)可度，辦好人民滿意教育，成為家門口的好學(xué)校。

沈陽(yáng)市第三十中學(xué)創(chuàng)建于1953年，2003年被遼寧省教育廳命名為遼寧省示范性普通高中，是遼寧省首批重點(diǎn)高中，在普通高中教育教學(xué)管理和改革、新課程改革、科研教改、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、德育創(chuàng)新等方面曾獲得過國(guó)家、省市級(jí)各級(jí)表獎(jiǎng)，榮獲省文明單位、省模范學(xué)校、省文明單位標(biāo)兵、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等稱號(hào)。學(xué)校秉持“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基”的教育理念，堅(jiān)守“質(zhì)量立校、科研興校、文化強(qiáng)?！睉?zhàn)略，堅(jiān)持“立德樹人、育人為本；學(xué)為中心、以生為本；守正創(chuàng)新、發(fā)展為本”的辦學(xué)理念和“自信、自主、自覺”的學(xué)校精神，深入貫徹“尊重常識(shí)、堅(jiān)守常規(guī)、優(yōu)化常態(tài)，打造高質(zhì)量的核心態(tài)”的工作方略，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量。

教學(xué)：融合核心素養(yǎng)，開辟教學(xué)改革新航線

學(xué)校根據(jù)本區(qū)域?qū)W生學(xué)情特點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，重構(gòu)學(xué)校課程體系，完善學(xué)校課程圖譜，形成“沈陽(yáng)市第三十中學(xué)課程圖譜”和“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程圖譜”，嚴(yán)格按課程規(guī)劃開好必修課及選修課。學(xué)校為了更好地推進(jìn)教學(xué)改革，成立以語(yǔ)數(shù)外三個(gè)學(xué)科為先導(dǎo)的學(xué)科中心，突出學(xué)科研究與校本化實(shí)施，突出教學(xué)法研究與校本化實(shí)踐，為學(xué)校建立持續(xù)化、特色化、校本化的教學(xué)改革先行先試，打造形成“課堂第一的校園精神，育人為本的學(xué)校文化，立德樹人的教育靈魂”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生充分、全面、最優(yōu)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師自覺、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

學(xué)校從轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式入手，加強(qiáng)有效教學(xué)和深度學(xué)習(xí)的研究，推出課程改革新舉措，基于“以生為本、學(xué)為中心”的課堂教學(xué)新模式的核心要求，以落實(shí)“課改二十條”行動(dòng)方案為根本遵循，抓實(shí)備課、聽課、評(píng)課、研討課、示范課環(huán)節(jié)，重點(diǎn)落實(shí)“課改二十條”中問題的整改措施，同時(shí)定期召開全?！?+1”會(huì)議，即德育工作會(huì)議、教學(xué)工作會(huì)議、畢業(yè)班工作會(huì)議和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，通過以學(xué)評(píng)教實(shí)現(xiàn)教學(xué)流程再造，通過問題解決實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式再造，通過課堂真實(shí)增值實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)再造，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校錨定新高考“雙新改革”，深入落實(shí)學(xué)?！百|(zhì)量創(chuàng)優(yōu)年”工作舉措。成立“促教優(yōu)學(xué)”新教育行動(dòng)中心，深入年部開展調(diào)研督導(dǎo)，以專業(yè)與合作的態(tài)度研究、指導(dǎo)教與學(xué)及教學(xué)管理，在課堂教學(xué)和管理質(zhì)量上為年部提供指導(dǎo)和幫助，大力助推教育教學(xué)改革走深走實(shí)。深化教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，創(chuàng)新開展公開教研活動(dòng)，推動(dòng)全校教師對(duì)新教材、新課標(biāo)、新高考的研究和思考，展示各學(xué)科教師們的智慧和風(fēng)采，凝聚老中青教師團(tuán)隊(duì)的集體攻堅(jiān)力量，營(yíng)造良好的教研氛圍，整合學(xué)校教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升；開展公開集備活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)勢(shì)，教師間相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；精心組織教學(xué)開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽課觀摩，為學(xué)校發(fā)展提出合理化建議，并對(duì)校本教研、集體備課等活動(dòng)進(jìn)行線上展示。

德育：立足核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，全面落實(shí)五育并舉。在“潤(rùn)德體驗(yàn)德育模式”的基礎(chǔ)上，制定《沈陽(yáng)市第三十中學(xué)幸福教育實(shí)施方案》和《沈陽(yáng)市第三十中學(xué)“德育七項(xiàng)管理”課程實(shí)施方案》：一方面，大力推進(jìn)安全、樂學(xué)、成長(zhǎng)的“幸福教育”；另一方面，結(jié)合學(xué)校區(qū)域?qū)W情特點(diǎn)，大力推進(jìn)德育七項(xiàng)管理課程實(shí)施。德育七項(xiàng)管理課程，包括心理、自我認(rèn)知、內(nèi)驅(qū)力（專注力）、日常規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法、家校合作等七層面課程內(nèi)容，是結(jié)合學(xué)校學(xué)生發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校精神，結(jié)合腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和心理學(xué)的最新研究成果，是結(jié)合三十中學(xué)學(xué)生發(fā)展實(shí)際情況，整合、確定的七項(xiàng)接續(xù)、遞升、互融的非智力因素的課程架構(gòu)。

學(xué)校大力推進(jìn)“二三五”目標(biāo)工程：“二”即學(xué)生內(nèi)外兼修，具備家國(guó)情懷、國(guó)際視野；“三”即學(xué)生人格自信、品行自主、志趣自覺；“五”即五育并舉，德育為先。構(gòu)建校園內(nèi)外、線上線下橫向貫通，學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同融合的一體貫通、循序漸進(jìn)的德育工作體系，形成全員、全程、全方位育人格局。學(xué)校在“以五育并舉引航育人方式變革”的教育實(shí)踐中全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，作為沈陽(yáng)市中小學(xué)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新基地，充分利用思政課課堂抓實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)的思想根基，構(gòu)建“大思政課”育人體系，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，同時(shí)，深化青年黨校和馬克思主義社團(tuán)建設(shè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

學(xué)校注重加強(qiáng)課程資源整合。借力高校與企業(yè)合作，拓展課程資源，開設(shè)軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)教育、職業(yè)體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等課程；依托沈陽(yáng)教育資源平臺(tái)合理開發(fā)配置校內(nèi)外教學(xué)資源，吸納校內(nèi)教師、優(yōu)秀畢業(yè)生、外聘專家、家長(zhǎng)等組建了“學(xué)生生涯發(fā)展學(xué)院”，為學(xué)生提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)；開展志愿服務(wù)課程、校園模擬招聘會(huì)等一系列多姿多彩的校園活動(dòng)。目前，學(xué)校“魅力版畫——黑白木刻”、“生涯規(guī)劃課程”、“機(jī)器人創(chuàng)客課程”、“春華秋實(shí)——中華傳統(tǒng)文化課程”等校本課程已形成自己獨(dú)特的課程特色，深受學(xué)生喜愛，獲評(píng)沈陽(yáng)市優(yōu)秀校本課程。

教師：深化核心素養(yǎng)，助推專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持“立師德、強(qiáng)師能”，多輪驅(qū)動(dòng)促進(jìn)全校教師理論素養(yǎng)專業(yè)化、教學(xué)實(shí)踐專業(yè)化、教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。開展“名師工程”，保證每個(gè)年部的每個(gè)學(xué)科至少有一名骨干帶頭人。建立“雙培養(yǎng)”制度，健全“雙帶頭人”制度，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)提升和黨建引領(lǐng)的雙贏效果；開展梯隊(duì)式教師隊(duì)伍建設(shè)，完善“老帶新”制度，選派骨干教師赴大連二十四中學(xué)等名校研學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)能力；通過健全的校本教研及校本培訓(xùn)制度，開展“學(xué)生為本，學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革大討論，組織開展以“課例研究+伙伴研修”為主要形式的校本研修活動(dòng)，在校本教研的基礎(chǔ)上，優(yōu)化集體備課，做到“三定、五統(tǒng)一、三討論”；堅(jiān)持崗位練兵，通過黨員教師示范課、優(yōu)秀教師研究課、青年教師競(jìng)賽課、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展示等活動(dòng)為教師搭建合作交流平臺(tái)，促進(jìn)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，形成競(jìng)合進(jìn)取的教學(xué)研究文化。學(xué)校形成了對(duì)教師的增量考核評(píng)價(jià)體系，出臺(tái)了《沈陽(yáng)市第三十中學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案》、“沈陽(yáng)市第三十中學(xué)教師工作績(jī)效可視化數(shù)據(jù)系統(tǒng)”。基于新課改和新高考，建立“業(yè)務(wù)績(jī)效+教育價(jià)值觀”的績(jī)效考核制度和“診斷式+發(fā)展性”的集體督導(dǎo)制度，通過對(duì)教師教育教學(xué)行為、工作態(tài)度和工作質(zhì)量的多元評(píng)價(jià)，有效促進(jìn)教師反思與提升。

沈陽(yáng)市第三十中學(xué)現(xiàn)有市教育專家1人，省特級(jí)教師3人，正高級(jí)職稱教師2人，省骨干教師3人，市首席教師1人，市名師6人，市骨干教師28人，區(qū)首席教師、名師、骨干教師48人。學(xué)校注重青年教師培養(yǎng)，成立青年教師研究會(huì)，開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

在全體師生的努力下，沈陽(yáng)市第三十中學(xué)收獲了累累碩果。2020年，學(xué)校成功舉辦了全省首次北京大學(xué)2020優(yōu)秀中學(xué)生（遼寧）暑期學(xué)堂；成功承辦了全區(qū)科技教育創(chuàng)新大會(huì)并成功舉辦“院士進(jìn)校園”活動(dòng)；全省首開先河招收的網(wǎng)球特長(zhǎng)生在全國(guó)和省級(jí)青少年網(wǎng)球比賽中，先后13人次獲得冠軍，9人次獲得亞軍，14人次獲得季軍，5人獲評(píng)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，6人獲評(píng)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，學(xué)校成為全國(guó)網(wǎng)球理事單位；成功承辦了第十一屆“北斗杯”全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽東北地區(qū)選拔賽和全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽遼寧省選拔賽，多人在比賽中獲得國(guó)家級(jí)科技競(jìng)賽獎(jiǎng)，學(xué)校逐漸形成了科技教育的辦學(xué)特色。學(xué)校的國(guó)際教育A—level項(xiàng)目已獲得愛德思考試局的A—level考試中心和教育中心的授牌，學(xué)校獲評(píng)遼寧省基礎(chǔ)教育階段唯一一家全國(guó)首批北斗科普基地，校黨委“先鋒領(lǐng)航 匠心筑夢(mèng)”黨建品牌入選遼寧省首批中小學(xué)校黨建品牌案例，學(xué)校成為遼寧省首批中小學(xué)校黨建工作示范校創(chuàng)建單位，全市僅6所學(xué)校獲此殊榮。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，高考成績(jī)逐年提高，完美實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的社會(huì)承諾。學(xué)校先后獲得遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省文明校園、沈陽(yáng)市先進(jìn)基層黨組織、市優(yōu)質(zhì)示范高中、市學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)典型校、市教育教學(xué)改革典型校、市智慧教育示范校創(chuàng)建單位等稱號(hào)。

風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。適逢新課程改革和新高考改革大潮，沈陽(yáng)市第三十中學(xué)全體師生將繼續(xù)在學(xué)校新的改革發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)下，在“超越自我、追求卓越”的校訓(xùn)精神和“自信、自主、自覺”的三十精神指引下，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，向創(chuàng)建“省內(nèi)一流、全國(guó)知名”的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)示范高中的愿景闊步進(jìn)發(fā)。

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