沈陽(yáng)市第一七0中學(xué)：依托特色社團(tuán)建設(shè)激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力
托馬斯轉(zhuǎn)體、跳轉(zhuǎn)、分腿支撐轉(zhuǎn)體、后手翻轉(zhuǎn)體……力與美的融合在不到2分鐘的表演中迸發(fā)，日前，沈陽(yáng)市第一七0中學(xué)健美操社團(tuán)在參加遼寧第七屆青少年健美操舞青春活力大賽時(shí)，用精湛的技藝拿下多個(gè)高分，不僅在團(tuán)體項(xiàng)目中斬獲三項(xiàng)冠軍，單人競(jìng)技項(xiàng)目也有重大突破，被評(píng)為“遼寧省優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”。這一切主要都得益于近年來(lái)沈陽(yáng)市第一七0中學(xué)大力推進(jìn)“體育樹(shù)人”的辦學(xué)特色。
近年來(lái)，沈陽(yáng)市第一七0中學(xué)秉持“從生活開(kāi)始，為未來(lái)奠基”的辦學(xué)理念，結(jié)合校情確立了“體育樹(shù)人”的辦學(xué)特色，一直致力于通過(guò)厚植育人土壤、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)建特色課程，深化體教融合，穩(wěn)步促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展、健康行為的養(yǎng)成和體育品格的培養(yǎng)，以特色社團(tuán)為支點(diǎn)，串聯(lián)特色體育項(xiàng)目鏈條，學(xué)校體育工作整體聯(lián)動(dòng)，走出一條以體育教學(xué)改革為主線和突破口，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的高質(zhì)量發(fā)展之路。
貫徹落實(shí)“體育樹(shù)人”辦學(xué)特色，必須向課后延伸，構(gòu)建起課內(nèi)外一體化的育人體系。“為了幫助對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)興趣濃厚、學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)精進(jìn)，學(xué)校創(chuàng)建了一系列體育類學(xué)生社團(tuán)，定期開(kāi)展培訓(xùn)，并派專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。從籃球、足球、羽毛球，到健美操、手球一應(yīng)俱全，每個(gè)學(xué)生都可以找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參加。特別是健美操，幾乎成為學(xué)校最受歡迎的運(yùn)動(dòng)，全校師生人人會(huì)跳、愛(ài)跳，學(xué)校健美操社團(tuán)的水平自然也水漲船高，不僅早在2019年就被評(píng)為‘沈陽(yáng)市優(yōu)秀社團(tuán)’，今年4月還被國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心評(píng)為‘全國(guó)啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部’。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道，“后續(xù)，學(xué)校主要將在‘提質(zhì)量’上下功夫，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)課程化、社團(tuán)比賽常態(tài)化、特長(zhǎng)生培育小初高一體化等探索，打造一系列以健美操社團(tuán)為龍頭的星級(jí)精品社團(tuán)，以此引發(fā)體育鏈條發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校整體工作提升，提升學(xué)生生源質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。”
學(xué)校通過(guò)舉辦各種形式的社團(tuán)競(jìng)技活動(dòng)，讓社團(tuán)成員的努力“被看見(jiàn)”，以活動(dòng)促發(fā)展，讓特色辦學(xué)開(kāi)花結(jié)果。學(xué)校常年開(kāi)展以校運(yùn)會(huì)和校園體育節(jié)為龍頭、以課間操為節(jié)點(diǎn)、以陽(yáng)光體育活動(dòng)為主線的校園群眾性體育活動(dòng)——體育嘉年華，如拔河比賽、“8”字跳繩比賽、健美操比賽、兩操隊(duì)列比賽、足球賽、籃球賽等，貫穿全年，月月有賽事，項(xiàng)項(xiàng)有涉及，人人皆參與，以賽促練，既鍛煉了學(xué)生體魄，磨煉了學(xué)生意志，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)了社團(tuán)風(fēng)采。同時(shí)，為了更好地彰顯學(xué)生個(gè)人成就，激發(fā)其運(yùn)動(dòng)熱情，學(xué)校還在今年4月份舉辦了為期一周的“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)，設(shè)置的項(xiàng)目五花八門(mén)，如足球顛球王、極限平板支撐、單杠懸吊、毽子60秒等，讓每位想一試身手的同學(xué)都能找到展示自己的舞臺(tái)，收獲屬于自己的新紀(jì)錄。
經(jīng)常性的社團(tuán)競(jìng)技活動(dòng)還是最好的“人才篩選器”，能幫助學(xué)校便利的篩選出那些特長(zhǎng)型選手，組建高水平的體育校隊(duì)，如健美操隊(duì)、女子手球隊(duì)等，通過(guò)高水平、專業(yè)化的訓(xùn)練，進(jìn)一步助推更多普通社團(tuán)成長(zhǎng)為星級(jí)社團(tuán)。站得高才能看得遠(yuǎn)，校隊(duì)成員除了有常規(guī)的校內(nèi)“加餐”訓(xùn)練，還經(jīng)常走出校門(mén)，參加高級(jí)別的賽事，并斬獲了一系列省級(jí)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，讓星級(jí)社團(tuán)的風(fēng)采更加耀眼、奪目。更值得一提的是，為了讓這些體育特長(zhǎng)生也有一個(gè)光明的未來(lái)，從學(xué)生加入校隊(duì)開(kāi)始，生涯規(guī)劃師就會(huì)與校隊(duì)導(dǎo)師一起，針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、性格發(fā)展、學(xué)業(yè)成績(jī)、專業(yè)水平、家庭情況，進(jìn)行私人訂制式的升學(xué)路徑設(shè)計(jì)和專門(mén)培養(yǎng)，助力更多學(xué)生另辟蹊徑，圓夢(mèng)大學(xué)。
貫徹落實(shí)“體育樹(shù)人”，更需要通過(guò)打造、實(shí)施體育特色課程，占領(lǐng)課堂主陣地。課程是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是鑄造特色品牌的重中之重。學(xué)校堅(jiān)持以校本體育課程建設(shè)為先導(dǎo)，開(kāi)啟體育特色辦學(xué)新模式。學(xué)?；趯W(xué)生生源狀況，按照“以學(xué)生發(fā)展為本”的育人理念要求，按照“國(guó)家課程校本化，校本課程特色化”的思路，遵循“基礎(chǔ)課程滲透特色，課程設(shè)置多元可選，課程對(duì)象專普兼顧”的原則，構(gòu)建了以“健康生活”為核心的體育特色課程群，致力于幫助所有在校生至少掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，在體育運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)體、立德、增智、賞美。
體育核心課程惠及全體，兼顧個(gè)性。在常規(guī)體育課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)田徑、籃球、足球、健美操、手球等專項(xiàng)課程，供學(xué)生根據(jù)興趣走班上課，實(shí)現(xiàn)普及化教學(xué)與拔尖性訓(xùn)練的整合。為提升課程的系統(tǒng)性和科學(xué)性，學(xué)校在長(zhǎng)期專項(xiàng)化教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)教師編寫(xiě)了《校園健身操》《校園手球運(yùn)動(dòng)》《空乘禮儀》《足球》《籃球》等校本教材，形成了循序漸進(jìn)的課程目標(biāo)及教學(xué)方法，讓學(xué)生人人都能“拾級(jí)而上”，強(qiáng)健體魄，提高技藝。最近，學(xué)校還積極嘗試深挖學(xué)校優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目育人潛能，開(kāi)發(fā)特色課程群，進(jìn)一步促進(jìn)體教融合，豐富學(xué)生的選擇。例如，依托優(yōu)勢(shì)的健美操項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)健美操+空乘、健美操+禮儀模特、健美操+民族舞、健美操+化妝與服飾等系列校本課程。
體育特色課程多元融合，培育素養(yǎng)。首先，積極探索體育與文化學(xué)科的融合，從體育與科學(xué)、體育與人文兩個(gè)維度，嘗試編寫(xiě)體育文化校本教材，并通過(guò)微型課、班會(huì)課、校園廣播等多種方式落地實(shí)施，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，為了帶領(lǐng)學(xué)生傳承“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，組織教師根據(jù)學(xué)生興趣，精心編撰了生動(dòng)活潑的《奧運(yùn)史》，在高一、高二年級(jí)通過(guò)開(kāi)展系列微課；為了充分發(fā)揮體育明星的榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)追星，組織教師編寫(xiě)了《光環(huán)背后——我國(guó)著名體育明星成長(zhǎng)歷程》，借助班會(huì)課、室內(nèi)體育課、校園廣播等多種形式帶領(lǐng)學(xué)生深入了解姚明、劉翔等人艱辛的成長(zhǎng)歷程，傳承他們百折不撓、不斷突破自我的體育精神。其次，積極搭建體育藝術(shù)、體育欣賞、賽事服務(wù)、藝術(shù)體育等平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生在綜合課程中通過(guò)舞蹈、攝影、演講、校園廣播等方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)美，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、心理素質(zhì)、體育欣賞、拼搏精神、規(guī)范意識(shí)、堅(jiān)毅品質(zhì)等素養(yǎng)。
此外，為了推動(dòng)學(xué)生體育特色課程群扎實(shí)落地，學(xué)校還結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案，從體質(zhì)、體能、體育精神與體育品格、健身習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能、特長(zhǎng)項(xiàng)目6個(gè)維度，構(gòu)建了與課程相匹配的全員、全程、全方位的體育綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐體系。如今，在一七0中學(xué)，體育課程不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的技術(shù)和體能，參與度、合作意識(shí)、社交適應(yīng)能力軟技能也是評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。下一步，學(xué)校將依托教育數(shù)字化的東風(fēng)將體育評(píng)價(jià)體系數(shù)字化，把學(xué)生體質(zhì)健康、課堂表現(xiàn)、比賽成績(jī)等數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行匯總，讓學(xué)生的體質(zhì)健康情況、興趣發(fā)展情況及成長(zhǎng)變化一目了然，進(jìn)一步發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、引導(dǎo)、改進(jìn)、激勵(lì)作用。
星光不負(fù)趕路人，江河眷顧奮楫者。如今，從體育特色課程的建設(shè)，到各類競(jìng)賽活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，再到競(jìng)賽奪獎(jiǎng)，沈陽(yáng)市一七0中學(xué)“體育樹(shù)人”的成效初步彰顯，學(xué)生身心面貌煥然一新，牽引帶動(dòng)著高考升學(xué)率也逐年攀升，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度顯著提高，受到社會(huì)各界廣泛認(rèn)同。大力推進(jìn)體育樹(shù)人，不僅能幫助學(xué)生野蠻其體魄，還能文明其精神，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展更加水到渠成。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉承健康第一的教育理念，進(jìn)一步推進(jìn)體教融合，努力讓運(yùn)動(dòng)變成學(xué)生的一種生活方式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，建設(shè)健康中國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)新的更大力量。
評(píng)論