上海市閔行區(qū)新梅小學(xué)詳細(xì)介紹，附生源組成及主要榮譽(yù)
（圖片來(lái)源：學(xué)校官微）
特色
閔行區(qū)新梅小學(xué)建于1997年，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班、學(xué)生800名左右，教師60余名。建校26年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以陶育德 以陶育人”辦學(xué)理念不動(dòng)搖，以“做學(xué)創(chuàng)合一”為內(nèi)涵的“陶文化”亦名聞遐邇。學(xué)校以“陶”為核心文化，變革管理策略，追求“陶品”特質(zhì)；創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，鑄造“陶人”教師；豐富學(xué)生活動(dòng)，培育“陶樂”學(xué)生；切合生本需求，建設(shè)“陶智”課堂；優(yōu)化人文環(huán)境，營(yíng)造“陶香”校園。
2021年，學(xué)校成為了閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成員校之一，以創(chuàng)建上海市緊密型集團(tuán)為共同目標(biāo)，本著優(yōu)化機(jī)制、緊密合作、共創(chuàng)共享、提質(zhì)增效的原則，不斷開拓創(chuàng)新，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
課程設(shè)置
在學(xué)校辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，以“樂省、樂言、樂健、樂雅、樂探”這“五樂”課程群為基礎(chǔ)，將三類課程整合融通，同步推進(jìn)，在過程中初步形成保障基礎(chǔ)型課程深度實(shí)施、拓展型課程自主研發(fā)、探究型課程系列統(tǒng)整的機(jī)制。 五樂課程從學(xué)生興趣出發(fā)，不斷完善與優(yōu)化，力求豐富與優(yōu)質(zhì)。有些課程還依托學(xué)?！拔鍢烦砷L(zhǎng)空間站”平臺(tái)，開展數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)一步豐富校本課程資源及評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)我校課程改革向縱深發(fā)展。
師資情況
學(xué)校以“敏知、敏行、敏求”為標(biāo)識(shí)，努力促進(jìn)陶人專業(yè)化水平的全面提升，形成包括陶人特質(zhì)引向、陶人基本功修煉、陶人梯隊(duì)攀登、陶人評(píng)價(jià)激勵(lì)在內(nèi)的一套完整精致的教師專業(yè)化發(fā)展運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)陶人團(tuán)隊(duì)的輻射力及影響力，培養(yǎng)一些富有個(gè)性的陶人教師。
教師中涌現(xiàn)了“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程”種子選手、上海市園丁獎(jiǎng)、區(qū)園丁獎(jiǎng)、區(qū)五維獎(jiǎng)?wù)?、區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)立德樹人先鋒黨員、區(qū)新時(shí)代“四有”好教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀骨干、陶人教師等一批先進(jìn)人物。
生源組成
1、招生要求：
2016年9月1日—2017年8月31日出生的學(xué)區(qū)內(nèi)政策范圍的適齡兒童。
2、招生對(duì)口居委：
蓮浦花苑（滬閔路6988弄）、東苑綠世界（滬閔路6918弄、滬閔路6780弄、報(bào)春路128弄）、佳佳花苑（報(bào)春路218弄）、莘光苑（龍茗路149弄）、景和茗苑（龍茗路69弄）、新梅花苑（報(bào)春路388弄、報(bào)春路488弄）、新梅公寓（報(bào)春路399弄、報(bào)春路485弄）、新梅廣場(chǎng)（滬閔路6666弄）、虹莘路1200弄、虹莘小區(qū)（虹莘路1551弄、虹莘路1701弄）、虹莘家園（虹莘路1601弄）
主要榮譽(yù)
學(xué)校地址
上海市閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)報(bào)春路388弄48號(hào)
聯(lián)系方式
評(píng)論