最近，隨著各大學(xué)RD結(jié)果的公布，加州大學(xué)（UC）也發(fā)布了2023年秋季入學(xué)的本科新生及轉(zhuǎn)校生的申請人數(shù)。伴隨著UC不斷壓縮國際生錄取名額，向州內(nèi)學(xué)生傾斜招生名額，在連續(xù)兩個破紀(jì)錄的本科申請增長周期之后，加州大學(xué)的新生和轉(zhuǎn)學(xué)錄取人數(shù)申請人數(shù)終于略有下降，尤其是在國際和州外新生和轉(zhuǎn)生申請中。
2023Fall，加州大學(xué)共收到 245,768 份申請，比去年減少 2.2% （去年251,179）。其中本科新生申請人數(shù)為206,405 人，轉(zhuǎn)學(xué)申請人數(shù) 39,363 人，國際生申請人數(shù)為 29,424 人。本科新生申請人數(shù)較去年減少 2.1% ，轉(zhuǎn)學(xué)申請人數(shù)較去年減少 2.4% ，國際生則減少了 6.3% ，整體降幅明顯。UCB/UCLA/UCSD本科新生申請數(shù)據(jù)
以下是加州大學(xué)所有分校2021-2023年這三年的本科新生申請人數(shù)：加州伯克利分校（UCB）：2023年本科新生入學(xué)申請總?cè)藬?shù) 125,874 人，比上一年減少2,318 人。其中，國際學(xué)生申請人數(shù) 21,909 人，比上一年減少 1,281 人。加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）：2023年新生入學(xué)申請總?cè)藬?shù) 145,884 人，比上一年減少 3,897 人。其中，國際學(xué)生申請總?cè)藬?shù) 22,069 人，比上一年減少 1,539 人。加州大學(xué)圣地亞哥分校（UCSD）：2023年本科新生入學(xué)申請總?cè)藬?shù) 130,830 人，比上一年減少 396 人。其中，國際學(xué)生申請總?cè)藬?shù) 21,969 人，比上一年減少 1,151 人。從以上數(shù)據(jù)可以看出，UCB和UCLA兩校減少的申請人數(shù)中有半數(shù)是來自國際學(xué)生。而UCSD本州學(xué)生申請人數(shù)比上一年出現(xiàn)增長，國際學(xué)生數(shù)量則出現(xiàn)下降。再加上加州大學(xué)可能會嚴(yán)格執(zhí)行2030 Capacity Plan，對于州外學(xué)生及國際生來講，形勢可能并沒有想象中樂觀。加州大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)本科生申請數(shù)據(jù)
加州大學(xué)所有分校2021-2023年這三年的本科新生申請人數(shù)：
加州伯克利分校（UCB）：2023年本科轉(zhuǎn)校生入學(xué)申請總?cè)藬?shù) 19,342 人，比上一年減少 4 人，基本持平。其中，國際學(xué)生申請人數(shù) 2,605 人，比上一年減少 81 人。加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）：2023年本科轉(zhuǎn)校生入學(xué)申請總?cè)藬?shù) 23,954 人，比上一年減少 953 人。其中，國際學(xué)生申請總?cè)藬?shù) 2,751 人，比上一年減少 171 人。加州大學(xué)圣地亞哥分校（UCSD）：2023年本科轉(zhuǎn)校生入學(xué)申請總?cè)藬?shù) 19,942 人，比上一年增加 260 人。其中，國際學(xué)生申請總?cè)藬?shù) 2,189 人，比上一年減少 208 人。整體來看，雖然申請人數(shù)整體有所減少，但是UC九校仍有超過一半的校區(qū)單校申請人數(shù)超過 10 萬，申請人數(shù)體量依舊處于高位。
而截止目前，大家期待已久的UC系大學(xué)放榜也結(jié)束了，今年的錄取形勢也是“不容樂觀”。
根據(jù)第三方公開數(shù)據(jù)，統(tǒng)計了中國學(xué)生錄取信息后發(fā)現(xiàn)：今年UC三巨頭（UCB，UCLA和UCSD）總共錄取中國學(xué)生750人，去年的數(shù)量是958，比去年減少了21.7%。- UCB：今年中國學(xué)生錄取約219人，去年的數(shù)量是316，比去年減少30.7%。
- UCLA：今年中國學(xué)生錄取約250人，去年的數(shù)量是330，比去年減少24.2%；
- UCSB：今年中國學(xué)生錄取約597人，去年的數(shù)量是840，比去年減少28.9%；
- UCSD：今年中國學(xué)生錄取約281人，去年的數(shù)量是312，比去年減少9.93%；
- UCI：今年中國學(xué)生錄取約528人，去年的數(shù)量是441，比去年增加19.7%；
- UCD：今年中國學(xué)生錄取約1034人，去年的數(shù)量是855，比去年增加20.9%。
除了基礎(chǔ)要求外，申請UC系大學(xué)還有哪些隱性申請條件呢？一定要在數(shù)學(xué)和科學(xué)科目取得好成績
加州大學(xué)(UC) 系統(tǒng)是一個競爭激烈且享譽世界的高等教育系統(tǒng)。它由九個校區(qū)組成，是世界上最有權(quán)威和最受歡迎的教育之一。你要想被加州大學(xué)錄取，必須參加具有挑戰(zhàn)性的課程，尤其是數(shù)學(xué)和科學(xué)課程，例如微積分和物理。 這些課程表明你已為大學(xué)水平的工作做好準(zhǔn)備，并具備在大學(xué)水平取得成功所需的條件。你的平均績點 (GPA) 仍然是你申請中最重要的組成部分，并且是你的申請是否真正被考慮錄取的最終因素。假設(shè)在高中階段你的GPA保持在 3.0 左右。 在這種情況下，你基本不可能會被加州大學(xué)洛杉磯分校和伯克利分校等頂級加州大學(xué)錄取，因為新生錄取的平均 GPA 介于 4.17 和 4.31 之間。加州大學(xué)伯克利分校新生錄取的平均GPA 為 4.17- 4.31。除了出色的GPA 之外，你的學(xué)習(xí)成績還將通過你的大學(xué)預(yù)科課程和這些課程的嚴(yán)謹(jǐn)性進行評估。為證明你已為 UC 學(xué)校的課程作業(yè)做好準(zhǔn)備，你應(yīng)該選修最具挑戰(zhàn)性的課程。如果你想在UC入學(xué)時具有競爭力，你應(yīng)該在高中選擇AP或榮譽課程，為大學(xué)的嚴(yán)格課程做準(zhǔn)備。這些高級課程為學(xué)生提供了更多接觸不同學(xué)科領(lǐng)域和發(fā)展技能的機會。通過完成AP 或榮譽課程，你可以在完成課程并獲得相應(yīng)學(xué)分。同樣，在 AP 生物課程中獲得 B 比在傳統(tǒng)生物課程中獲得 A 或 B+ 要好。如你所知，加州大學(xué)重視整體申請流程，并鐘愛在校內(nèi)外表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力和參與度的學(xué)生。你的課外活動可以反映你的性格和對特定領(lǐng)域或活動的熱情，而不僅僅是學(xué)術(shù)成就。參加校外活動可以創(chuàng)造經(jīng)驗，你可以利用這些經(jīng)驗找到自己想在生活中做的事情。 你還可以通過參與社區(qū)服務(wù)或志愿服務(wù)來探索你的興趣并追求幫助他人的熱情。憑借出色的學(xué)習(xí)成績、具有挑戰(zhàn)性的課程負(fù)擔(dān)和有意義的課外活動參與，你可以增加競爭進入加州大學(xué)的機會。 因此，通過在學(xué)校接受更多挑戰(zhàn)并融入你的社區(qū)來開始準(zhǔn)備吧！如果你想在 UC 錄取中具有競爭力，則必須展示你的領(lǐng)導(dǎo)能力。 UC 學(xué)校通過選拔過程積極在校園中尋找未來的領(lǐng)導(dǎo)者，相信可以通過多種方式識別領(lǐng)導(dǎo)者。展示領(lǐng)導(dǎo)潛力的一種方法是在你的學(xué)校或社區(qū)擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)角色。 例如，你被選入學(xué)生會或擔(dān)任運動隊隊長。展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的另一種方式是展示你通過其他形式的領(lǐng)導(dǎo)力來激勵和激勵他人的能力，例如擔(dān)任低年級學(xué)生的導(dǎo)師或為智障同齡人提供志愿服務(wù)。展示創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力
為了在進入加州大學(xué)時具有競爭力，展示你的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力也很重要。許多加州大學(xué)的學(xué)校以強調(diào)創(chuàng)造性思維和解決問題而聞名，尤其是在工程和計算機科學(xué)等領(lǐng)域。展示你創(chuàng)造力的一種方法是展示你的作品，無論是音樂作品、視覺藝術(shù)作品還是學(xué)術(shù)項目。 這將使 UC 招生人員看到你的創(chuàng)造力，并評估你在所選領(lǐng)域的技能和才能水平。展示創(chuàng)造力的另一個重要方式是通過社區(qū)服務(wù)或志愿活動，重點關(guān)注以創(chuàng)新方法應(yīng)對全球挑戰(zhàn)。這可以包括志愿服務(wù)于致力于解決饑餓、貧困、健康不平等或環(huán)境退化等問題的組織。通過參與這些活動，你將向加州大學(xué)招生官展示你是一個致力于對社會產(chǎn)生積極影響的敬業(yè)和熱情的人。
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