九年一貫制的鑒別與分類
創(chuàng)出天量的大陽(yáng)春過(guò)去了，同比去年翻倍的小陽(yáng)春也快過(guò)去了，天津二手房市場(chǎng)，基本又恢復(fù)了平日一百，周末二百的常態(tài)。
即使在這個(gè)常態(tài)下，重點(diǎn)區(qū)上學(xué)用的學(xué)區(qū)房，依然占據(jù)主導(dǎo)地位，以昨天數(shù)據(jù)為例：全市成交的258套中，河西43，南開(kāi)36，和平15，三區(qū)占全市比達(dá)到36%。
也就是說(shuō)，目前全市買房成交量的1/3依然是為了上學(xué)。
與二手房整體回歸常態(tài)不同，新房二手房中的九年一貫制概念持續(xù)火爆，河西南開(kāi)部分重點(diǎn)區(qū)域的九年一貫制二手房?jī)r(jià)格持續(xù)上漲，新房依然人聲鼎沸。
關(guān)于天津各區(qū)已有的九年一貫制的辦學(xué)效果以及未來(lái)新成立的九年一貫制的走向以及能否參與等問(wèn)題，哏叔已在25日的講座里做了詳細(xì)的分析，這里就不展開(kāi)了，這篇主要講一下九年一貫制的真?zhèn)巫R(shí)別。
說(shuō)實(shí)話，打破目前為止，天津真正敢稱自己是九年一貫制，還得到市場(chǎng)廣泛認(rèn)同的學(xué)校不能說(shuō)一所也沒(méi)有，有也是鳳毛麟角，因?yàn)榈娇紤]到公家推廣公民同搖的要求，這所謂的九年一貫制直升本身就是與政策相違背的。
所以，是沒(méi)有哪個(gè)開(kāi)發(fā)商或者二手房中介，敢真的給你保證，你買的房子到你孩子小升初搖號(hào)時(shí)，一定能搖進(jìn)目前宣稱的“九年一貫制”初中的。
目前天津市場(chǎng)上的九年一貫制，基本可以分成三種：
小學(xué)+初中是：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，強(qiáng)弱聯(lián)合，弱弱聯(lián)合。
1：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合：
像河西宣傳某中分校與某附小分校的新盤(pán)，南開(kāi)宣傳某開(kāi)中分校與某營(yíng)分校聯(lián)合就屬于這種，也是目前的熱門，至于未來(lái)是不是這個(gè)組合，盡管會(huì)八九不離十，但也沒(méi)人敢給你承諾，但至少，片內(nèi)那所新建的重小分校，是肯定能上的
類似還有河西某村，開(kāi)發(fā)區(qū)某中，市六區(qū)以外為了賣房，有的甚至已宣傳自己是十二年一貫制。
所謂一貫制，不外乎就是為了躲開(kāi)小升初搖號(hào)掉進(jìn)差校的風(fēng)險(xiǎn)，也就是滿足某些家長(zhǎng)的“風(fēng)險(xiǎn)厭惡”的潛意識(shí)。
但是，從過(guò)往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，走九年一貫制路線的學(xué)?；径疾荒芩愠晒?。
比如，和平唯一的九年一貫制：二某開(kāi)，現(xiàn)在已經(jīng)基本是屬于無(wú)人問(wèn)津，甚至去年離統(tǒng)籌校也只有一步之遙了。
南開(kāi)某驗(yàn)，去年幾乎是實(shí)現(xiàn)了九年一貫制的連鍋端，外面才給了十幾個(gè)搖號(hào)名額，這種封閉式生源，在三年后的中考就一定能取得好成績(jī)？
類似的還有開(kāi)發(fā)區(qū)某中某小等，口碑相對(duì)還不錯(cuò)，肯定是區(qū)域內(nèi)的優(yōu)選。
2：強(qiáng)弱聯(lián)合：也就是只有小學(xué)或者初中是所謂的名校分校
比如河?xùn)|某陽(yáng)城的九年一貫制，紅橋正在引進(jìn)的某重點(diǎn)中學(xué)，濱海，武清，津南，西青等區(qū)都是這種模式，一般是某個(gè)重點(diǎn)初中的集團(tuán)辦學(xué)校，加上本區(qū)原來(lái)的某所小學(xué)，改個(gè)名，就成了九年一貫制。
這種模式就是打個(gè)重點(diǎn)初中分校的名號(hào)，配個(gè)改了名的普通小學(xué)，想知道真實(shí)的效果，至少是六七年以后，房子已成為二手房的事了，即便如此，依然有人愿意賭一把，就奔著“九年一貫制”去買房。
4：弱弱聯(lián)合
這種就比較扯了，原本不咋地的初中，再配個(gè)更不咋地的小學(xué)，生拉硬扯的搞這種“弱弱聯(lián)合”的九年一貫制，比如被很多人宣稱“坑小”的南開(kāi)南片的某中與某小，河西三片全區(qū)倒數(shù)第三的某附中與某小等，搞的就是這種九年一貫制，當(dāng)然，也有好處，至少是解決了部分家長(zhǎng)想要的小學(xué)初中上學(xué)都離家近的問(wèn)題。
5：隱含的九年一貫制
這個(gè)一般人很少注意到，因?yàn)閺膰?yán)格意義來(lái)說(shuō)，這并不算是真正官宣，卻完全可以通過(guò)正常的志愿填報(bào)實(shí)現(xiàn)的“事實(shí)上的九年一貫制”。
相比上面兩種強(qiáng)弱與弱弱組合，這種應(yīng)該算是中上+中上的組合。
比如，被很多人忽視的河西二片，就有幾個(gè)這樣的“一貫制”。
某場(chǎng)道小學(xué)+四十某中：
小學(xué)在整個(gè)河西普小里名列前茅，初中是原來(lái)的區(qū)重點(diǎn)，雖然近兩年公民同搖后成績(jī)有所下降，但依然屬于中上，最關(guān)鍵是，一志愿肯定能搖上。
九年一貫制概率100%。
某梧（某晶）小學(xué)+某桐中學(xué)
某桐是重小聯(lián)辦校，某晶是集團(tuán)辦學(xué)龍頭校，某桐中學(xué)民轉(zhuǎn)公補(bǔ)充重點(diǎn)民辦師資后首次一志愿滿，更因?yàn)閿U(kuò)招了，一志愿錄取概率極高。
九年一貫制概率90%。
相比之下，這種自由選擇帶來(lái)的“九年一貫制”組合后的效果，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超那種弱弱聯(lián)合，考慮到依然給孩子保留了小升初搖號(hào)的選擇機(jī)會(huì)，這種選擇的性價(jià)比其實(shí)也比強(qiáng)弱組合要強(qiáng)很多，如果再考慮未來(lái)是否會(huì)像民轉(zhuǎn)公那樣的政策風(fēng)險(xiǎn)，這種“即可按規(guī)則搖號(hào)，也可視情況選九年”的模式，其實(shí)更適合大多數(shù)把小學(xué)中學(xué)距離放在首位考慮的家長(zhǎng)，畢竟主動(dòng)權(quán)始終牢牢的掌握在自己手里，也不用擔(dān)心政策的風(fēng)險(xiǎn)。
目前，天津很多區(qū)都在搞的九年一貫制，往大處說(shuō)，會(huì)有利于區(qū)域間的教育均衡化，往小處說(shuō)，更有利于新房的銷售，畢竟很多買家就認(rèn)這個(gè)，有，總比沒(méi)有好。
但，九年一貫制已不是宏觀政策導(dǎo)向的主流，已同樣是不爭(zhēng)的事實(shí)。
盡量把孩子放到主流里去接受教育吧，
哪怕他在大多數(shù)人都要參與的小升初搖號(hào)時(shí)沒(méi)有搖中一志愿，
那也是他該接受的磨難與考驗(yàn)。
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