2022年高考志愿失敗案例回顧與分析，避免重蹈覆轍
上海市教育考試院 劉玉祥/文
不經(jīng)意間，2022年上海高考招生錄取悄然進(jìn)行兩周，1.2萬(wàn)余名考生已經(jīng)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)批次、本科提前批次、本科藝體類等招生項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了升學(xué)目標(biāo)。這兩天，招生體量最大、涉及院校最廣、社會(huì)關(guān)注最強(qiáng)的本科普通批次招生就要啟動(dòng)，大部分考生將在這一批次完成從中學(xué)生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換。
考生的錄取去向是志愿填報(bào)的結(jié)果。絕大部分考生都能滿意或認(rèn)可自己所錄取的院校與專業(yè)，但每年都有少量考生對(duì)此覺(jué)得遺憾，甚至懊悔。究其根本，是相關(guān)考生所填的志愿表未能準(zhǔn)確反映出基于本人實(shí)力的愿望次序。
一般來(lái)說(shuō)，錄取結(jié)果不甚理想主要在于以下幾種原因。 一是過(guò)于自信。 個(gè)別考生和家長(zhǎng)醞釀志愿的時(shí)候，只重愿望，不看現(xiàn)實(shí)，過(guò)多考慮“我覺(jué)得如何如何”“應(yīng)該會(huì)如何如何”，而非根據(jù)往年錄取排位合理布局本人志愿。 有一位520多分的考生，本科普通批志愿從復(fù)旦、上海交大填起，一路填報(bào)了很多所“雙一流”大學(xué)，最后一個(gè)志愿定格于華東政法02專業(yè)組。根據(jù)2022年所有考生的成績(jī)分布，這一志愿表顯然屬于填報(bào)過(guò)高，不出意外將會(huì)全部落空。 還有一位考生，高考成績(jī)580多分，綜評(píng)批次被退檔。他的本科普通批次志愿中只出現(xiàn)了復(fù)旦、上海交大、浙大、南大等校身影，錄取前景同樣堪憂。 盡管平行志愿模式下，允許考生從最理想的院校與專業(yè)開(kāi)始表達(dá)追求，但若把所有志愿都用于“沖一沖”，完全寄希望于“撿漏成功”，是非常不可取并且風(fēng)險(xiǎn)極高的做法。 二是過(guò)于保守。 少量考生和家長(zhǎng)求穩(wěn)心態(tài)明顯，“佛系”對(duì)待志愿。 一位500分出頭的考生，本科普通批次24志愿從上海海大起步，認(rèn)認(rèn)真真按照往年各校相關(guān)專業(yè)組錄取底分一直降序填到民辦本科。這份志愿表本身并無(wú)錯(cuò)誤，但在旁人看來(lái)總覺(jué)得缺少一點(diǎn)“沖”勁。如果在這位考生心目中，上海海大已經(jīng)是最為向往的理想院校，那么這樣填報(bào)非但無(wú)誤，而且可以堪稱“務(wù)實(shí)典范”。事實(shí)上，以500分出頭的成績(jī)報(bào)考該校還未必能夠錄取得進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的幾個(gè)專業(yè)，因此表中也算隱含了“沖一沖”的意蘊(yùn)。不過(guò)，除非上海海大“鐵粉”或者再無(wú)更加中意院校，否則志愿表達(dá)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)考慮體現(xiàn)具備實(shí)現(xiàn)可能的更高愿望。 三是過(guò)于在意。 個(gè)別考生和家長(zhǎng)對(duì)每個(gè)批次志愿都很重視。懷著“走過(guò)路過(guò)不錯(cuò)過(guò)”的想法，不愿失去任何一個(gè)機(jī)會(huì)，凡是看到可以填報(bào)的空格，一個(gè)不落全部填滿。態(tài)度固然可嘉，效果卻未必就好。 有一位成績(jī)還不錯(cuò)的考生，從綜合評(píng)價(jià)批次開(kāi)始，每個(gè)批次的志愿都填得滿滿登登，分開(kāi)來(lái)看都沒(méi)有問(wèn)題，合起來(lái)看就存在邏輯缺陷。按其成績(jī)，能在本科普通批次中錄取一所不錯(cuò)的雙一流大學(xué)，并且極有可能錄取心儀專業(yè)。但事實(shí)上因?yàn)樗诒究铺崆芭刑顖?bào)了某所恰好夠得上投檔的院校，最終被調(diào)劑錄取進(jìn)了他本人并不稱心的專業(yè)。雖然被提前錄取了，但這位考生和他的家長(zhǎng)殊無(wú)半分歡心。 類似情況每年都有個(gè)例，正所謂是“不填心有不甘，填了心有不安”。所以，志愿填報(bào)千萬(wàn)不能抱有“不填白不填”的認(rèn)知，一定要前后聯(lián)動(dòng)分析，對(duì)著各批次志愿逐一叩問(wèn)自己“萬(wàn)一真被錄取，是不是比后面批次的可能錄取結(jié)果更加滿意”。 四是過(guò)于糾結(jié)。 有的考生和家長(zhǎng)翻看專業(yè)目錄，覺(jué)得這也挺好那也挺好，排布志愿的時(shí)候糾結(jié)于怎樣填報(bào)才能更加“劃算”。 比如一位接近580分的考生，按照往年位次推算可以“沖一沖”綜合評(píng)價(jià)批次的A校、B校，但若填報(bào)D校會(huì)相對(duì)穩(wěn)妥，并且可能錄取理想專業(yè)?？忌鷮?duì)D校相當(dāng)滿意，但家長(zhǎng)認(rèn)為本科提前批中還有更理想的C校，擔(dān)心孩子在綜合評(píng)價(jià)批次被D校錄取后就失去了上C校的機(jī)會(huì)。全家糾結(jié)再三后決定綜合評(píng)價(jià)批次只填A(yù)校、B校相關(guān)專業(yè)組，本科提前批次一志愿填報(bào)C校中意專業(yè)組。結(jié)果是綜合評(píng)價(jià)批次與A校、B校擦肩而過(guò)，本科提前批次也未能沖刺成功C校，只能等待本科普通批次的投檔錄取。 這種現(xiàn)象其實(shí)比較普遍，如果不糾結(jié)，考生也許能夠較早順利錄取自己滿意的D校。接下來(lái)，如果本科普通批里能夠錄取同樣滿意的學(xué)校與專業(yè)，這份糾結(jié)沒(méi)有副作用；但如果錄取滿意度還不如D校，那么這份糾結(jié)的結(jié)果就是得不償失。 五是過(guò)于任性。 有的考生和家長(zhǎng)對(duì)志愿填報(bào)方法理解有誤，認(rèn)為平行志愿無(wú)所謂先后次序，并不考慮投檔的內(nèi)在邏輯。 有位考生填報(bào)的本科普通批次志愿看上去像張“倒”著填的表，民辦院校填在前面，公辦院校填在后面，最后“守底”志愿是“雙一流”大學(xué)；還有位考生的志愿表看上去雜亂無(wú)章、毫無(wú)邏輯，高分志愿后面緊跟低分志愿，然后又填到高分志愿，整張表上志愿連起來(lái)看高高低低、大起大伏。 如果說(shuō)，所填志愿就是考生心中的真實(shí)排序，那也無(wú)可厚非，但大概率上可以認(rèn)定是這位考生未明平行志愿就里，在糊里糊涂憑著感覺(jué)走。其最終收獲極有可能是“錄非所愿”，這也是對(duì)自己前途的不負(fù)責(zé)任。
上述分析只是數(shù)萬(wàn)名考生中的極端個(gè)例?？傮w上看，絕大部分考生都能準(zhǔn)確理解政策，按照常規(guī)思路“出牌”。志愿填報(bào)是重要大事，“出奇兵”不如“講套路”來(lái)得穩(wěn)妥和安全。
來(lái)源：上海國(guó)子監(jiān)發(fā)布
評(píng)論