可報(bào)專業(yè)比例 | 96.36%

優(yōu)勢(shì) | 未來(lái)可報(bào)考專業(yè)多，純理組合，學(xué)科單一，此方案總體記背少，重理解，需要較強(qiáng)的邏輯思維和運(yùn)算能力，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)大，能互相促進(jìn)。

劣勢(shì) | 理科學(xué)霸聚集地，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，當(dāng)然在新的選科要求下，估計(jì)該組合將會(huì)在理科中人數(shù)猛增。

推薦人群：

1.理科邏輯思維能力優(yōu)于文科水平；

2.未來(lái)確定好報(bào)理工類專業(yè)的考生，重點(diǎn)推薦該組合。

可報(bào)專業(yè)比例 | 95.53%

優(yōu)勢(shì) | 地理一直被稱為“文科中的理科”，偏理科目中，地理難度不大。該組合跟傳統(tǒng)物化生非常接近，如果是傳統(tǒng)理科考生想搭配一門(mén)文科，可選擇該組合。

劣勢(shì) | 選地理的人數(shù)在各省市一直位居前列，在實(shí)施新選科后，預(yù)估該組合選考人數(shù)會(huì)和物化生不相上下

推薦人群：

1.善于獨(dú)立研究、思考問(wèn)題；

2.對(duì)自然科學(xué)有較濃厚興趣，地理成績(jī)比生物成績(jī)好。

可報(bào)專業(yè)比例 | 90.43%

優(yōu)勢(shì) | 選這個(gè)組合的同學(xué)一般是想讀理科，但不想學(xué)生物，同時(shí)政治是目前考研的必考科目之一，高中學(xué)政治，大學(xué)公共課也有政治，對(duì)未來(lái)考研有幫助。該組合報(bào)考的人數(shù)最少，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較小。

劣勢(shì) | 政治與另外兩科關(guān)聯(lián)度不大，需要記憶背誦的內(nèi)容非常多，是偏文學(xué)科中難度較大的。物理、政治高考不易拿高分，選擇人數(shù)少，有的學(xué)校開(kāi)班不多，配備的師資力量也可能較弱。

推薦人群：

1.物理、化學(xué)成績(jī)比較好；

2.對(duì)于背誦較為擅長(zhǎng)，兼具較好的文科思維能力；

3.對(duì)未來(lái)步入大學(xué)有著明確的計(jì)劃，有考研、考公準(zhǔn)備。

可報(bào)專業(yè)比例 | 50.66%

優(yōu)勢(shì) | 總體上看，偏理科目中，地理和生物相對(duì)簡(jiǎn)單且不需要大量背誦，學(xué)習(xí)較輕松。

劣勢(shì) | 在新的選科要求下，專業(yè)覆蓋率太低，絕大多數(shù)理工類專業(yè)都不能報(bào)考，基本只能報(bào)不限選考科目，地理科學(xué)類類、限選生物類的專業(yè)。

可報(bào)專業(yè)比例 | 51.08%

優(yōu)勢(shì) | 生物難度比化學(xué)略低，同時(shí)政治對(duì)未來(lái)考研有幫助。選擇該組合人群較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力一般。

劣勢(shì) | 物理、政治不易拿高分，三門(mén)學(xué)科關(guān)聯(lián)度不高，平時(shí)學(xué)習(xí)難度較大，未來(lái)可選專業(yè)相關(guān)度也不高。選擇該組合人群較少，有些院校很難單獨(dú)為該組合學(xué)生設(shè)計(jì)走班課程時(shí)間表，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

可報(bào)專業(yè)比例 | 51.15%

優(yōu)勢(shì) | 這個(gè)科目組合更像物理成績(jī)不錯(cuò)的文科生，為了不浪費(fèi)物理的高分，以及物理可以報(bào)的專業(yè)范圍，做出不得已的選擇。報(bào)考人數(shù)不多，競(jìng)爭(zhēng)壓力一般。

劣勢(shì) | 與“物理+生物+政治”學(xué)科組合劣勢(shì)情況相似。

可報(bào)專業(yè)比例 | 47.24%

優(yōu)勢(shì) | 傳統(tǒng)的純文組合，與初中知識(shí)有聯(lián)系，學(xué)習(xí)適應(yīng)比較快。

劣勢(shì) | 學(xué)科比較單一，背誦記憶量大，可報(bào)專業(yè)比例低，專業(yè)報(bào)考很受限制。

推薦人群：

1.明確未來(lái)報(bào)考專業(yè)屬于人文社科類，例如法學(xué)、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)等；

2.歷史、地理、政治成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)。

可報(bào)專業(yè)比例 |46.23%

優(yōu)勢(shì) | 地理和化學(xué)更偏理科思維，重理解，記憶背誦壓力小。

劣勢(shì) | 學(xué)科跨度較大，可報(bào)考專業(yè)之間銜接較少，整體來(lái)說(shuō)，專業(yè)報(bào)考受限。

推薦人群：

1.對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想；

2.邏輯思維較為清晰，不擅長(zhǎng)文科記憶背誦。

可報(bào)專業(yè)比例 | 46.26%

優(yōu)勢(shì) | 地理和生物是比較容易的，對(duì)背誦記憶能力和邏輯思維能力要求相對(duì)較低。

劣勢(shì) | 學(xué)科跨度較大，可報(bào)考的理工類專業(yè)少。該組合是很多歷史組同學(xué)的選擇，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。

推薦人群：

1.歷史、地理、生物成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)；

2.對(duì)單獨(dú)學(xué)科可選專業(yè)情有獨(dú)鐘。

可報(bào)專業(yè)比例 | 46.92%

優(yōu)勢(shì) | 歷史和政治之間學(xué)科關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，能相互促進(jìn)?；瘜W(xué)比較難學(xué)，所以該組合報(bào)考的人數(shù)不會(huì)太多，競(jìng)爭(zhēng)壓力一般。

劣勢(shì) | 兩文一理組合，學(xué)科間差別較大，需要學(xué)生靈活調(diào)整學(xué)習(xí)思維。未來(lái)選化學(xué)的人會(huì)激增，想拿高分不容易。搭配化學(xué)，對(duì)專業(yè)選擇作用基本可以忽略。

推薦人群：

未來(lái)報(bào)考專業(yè)主要集中在人文社科類，選化學(xué)主要是因?yàn)樵摽瞥煽?jī)比較好。

可報(bào)專業(yè)比例 | 46.96%

優(yōu)勢(shì) | 歷史和政治之間學(xué)科關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，能相互促進(jìn)。生物在偏理科目中相對(duì)比較容易，也是很多文科強(qiáng)理科弱的學(xué)生的選擇。

劣勢(shì) | 文科學(xué)霸聚集，未來(lái)能報(bào)考的專業(yè)還是以人文社科為主，理科可報(bào)專業(yè)極少。

推薦人群：

1.歷史、政治、生物成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)；

2.記憶背誦能力強(qiáng)，但不想局限于文科思維的學(xué)生。

可報(bào)專業(yè)比例 | 46.04%

優(yōu)勢(shì) | 該模式是在以前選科要求背景下，很多物理成績(jī)不好的考生，“被迫”選擇了該組合。但在新的選科要求下，該組合人數(shù)應(yīng)該會(huì)急劇下降，甚至可以“忽略”。

劣勢(shì) | 不僅學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生需兼具文理科思維，且專業(yè)覆蓋率在312中最低。子依老師個(gè)人不太推薦該組合。