【春招秘籍】國(guó)際學(xué)校學(xué)制詳解！
今天要和大家詳聊的是國(guó)際學(xué)校的學(xué)制問題，大部分國(guó)際學(xué)校都會(huì)開設(shè)3年制和3.5年制的課程學(xué)制。
甚至有些國(guó)際學(xué)校還會(huì)開設(shè)2.5年制以及4年制。
很多家長(zhǎng)就會(huì)有疑惑該如何選擇孩子的學(xué)制？我們先來(lái)了解一下國(guó)際學(xué)校學(xué)制是怎么樣設(shè)置的。
國(guó)際學(xué)校學(xué)制設(shè)置
體制內(nèi)的初高中擁有基本相同的學(xué)制； 但是國(guó)際高中會(huì)開設(shè)多種學(xué)制，不同的課程體系和招生時(shí)間也會(huì)有不同的學(xué)制設(shè)置。
不同的國(guó)際課程體系 從課程體系上來(lái)說，A-Level是兩年制的，國(guó)內(nèi)的大部分國(guó)際學(xué)校會(huì)選擇一年或兩年的IGCSE作為銜接課程。 A-Level課程的大部分學(xué)校都會(huì)設(shè)立春招和秋招兩次招生，因此A-Level類學(xué)校的學(xué)制設(shè)立從兩年制到四年制，更加多樣化。
AP課程沒有嚴(yán)格的時(shí)間表，主要是根據(jù)學(xué)生的個(gè)人能力和意愿在高中4年內(nèi)進(jìn)行修讀。AP課程即高中修讀大學(xué)一年級(jí)課程。學(xué)生在入讀這些大學(xué)時(shí)，可以將通過考試的AP課程折抵大學(xué)學(xué)分，免修相關(guān)大學(xué)課程，從而達(dá)到縮短學(xué)時(shí)，節(jié)省學(xué)費(fèi)等目的。
IB課程類學(xué)校則絕大部分是3年制，要求學(xué)生至少選六門課程,學(xué)生必須學(xué)習(xí)理論知識(shí),拓展論文,以及CAS活動(dòng),這三項(xiàng)是IBDP的核心課程，適合綜合能較強(qiáng)的孩子。
不同的招生時(shí)間 國(guó)際學(xué)校一般有兩個(gè)招生時(shí)間段：春季招生和秋季招生，春招學(xué)制一般是3.5年，而秋招學(xué)制一般是3年。 有些家長(zhǎng)看到這里就不明白了，為什么春招的入學(xué)時(shí)間比秋招早很多，但是學(xué)制卻比秋招多半年呢？其實(shí)，通過春招入學(xué)的一般都是初二或初三的學(xué)生，他們從這個(gè)時(shí)間段從體制內(nèi)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，這多出來(lái)的半年就是為了讓他們適應(yīng)國(guó)際教育。 秋招的學(xué)制雖然在3年或4年，但是很多學(xué)校會(huì)根據(jù)自身情況，把學(xué)制設(shè)置在3年制，作為一個(gè)完整的學(xué)年。
春招的2.5年制和3.5年制
了解春招錄取的學(xué)生是在來(lái)年春天入學(xué)，就可以知道學(xué)制設(shè)置中多出來(lái)的那0.5學(xué)制，就是春季這半學(xué)期了。 由于不同學(xué)校會(huì)面向不同年級(jí)的學(xué)生（一般是初三、高一）進(jìn)行招生，因此在招生信息中，往往會(huì)包括3.5年制和2.5年制。
例如，光華劍橋往年的招生簡(jiǎn)章中，就分別寫明了針對(duì)3.5年制和2.5年制的招收班級(jí)數(shù)。
圖源：光華劍橋官微
不同學(xué)制最顯著的區(qū)別，就在于學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，而學(xué)習(xí)時(shí)間的不同又使得不同學(xué)制在課程設(shè)置上有所差異。 同樣以光華劍橋?yàn)槔?.5年制的學(xué)生必修課明顯比2.5年制的學(xué)生更多，當(dāng)然錄取2.5年制的學(xué)生，必然是具備與之相匹配的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的。
圖源：光華劍橋官微
國(guó)際學(xué)校的3.5年制，一般面向初三在讀學(xué)生，也就是說，在此時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)軌，相當(dāng)于提前半年進(jìn)入純英語(yǔ)環(huán)境適應(yīng)。和初三畢業(yè)后秋季入學(xué)的四年制學(xué)生相比，春招入學(xué)的學(xué)生甚至能更早一年升入大學(xué)。這也是許多學(xué)生家長(zhǎng)選擇參加春招的原因之一。 此外，選擇了春招入學(xué)，也就意味著選擇了放棄中考，但這個(gè)時(shí)間點(diǎn)相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)較??！等到中考后會(huì)有更多學(xué)生涌入國(guó)際學(xué)校的招生考試中，入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)更激烈，難度也更大。
秋招的3年制和4年制
選擇3年制 與普高不同，就讀于國(guó)際學(xué)校的學(xué)生在高二結(jié)束暑假的時(shí)候就要進(jìn)行升學(xué)預(yù)備了，很多考生比如托福雅思都需要提前備考。 對(duì)于3年制的學(xué)生來(lái)說，時(shí)間是比較緊張的，課程進(jìn)度也會(huì)比較快，學(xué)生參與課外活動(dòng)的時(shí)間也相對(duì)有限。 但是3年制的國(guó)際課程，能夠少交一年的學(xué)費(fèi)，節(jié)省一年的成本，早點(diǎn)進(jìn)入大學(xué)。
4年制 基本上很少有學(xué)校會(huì)選擇開設(shè)4年制的課程，4年制也就是讀兩年完整的IGCSE課程，2年制的IGCSE開設(shè)的科目種類會(huì)更多，選課會(huì)更廣泛。而且時(shí)間相對(duì)充裕，學(xué)生可以打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí)，也有更多的時(shí)間參與課內(nèi)外的活動(dòng)，提高綜合能力。但是會(huì)多花一年的時(shí)間去學(xué)習(xí)，成本相對(duì)會(huì)高一些。
該如何為孩子選擇學(xué)制？
綜合以上小鹿老師給大家介紹分享的國(guó)際學(xué)校學(xué)制，給大家一些建議可以從以下幾個(gè)方面作為參考：
Part.1 學(xué)生就讀年級(jí) 基本上國(guó)際學(xué)校在招生簡(jiǎn)章中都會(huì)說明什么學(xué)制的班級(jí)適合什么年級(jí)的學(xué)生。 按照自己的就讀年級(jí)選擇學(xué)制是比較穩(wěn)妥的方式，避免多讀一年浪費(fèi)時(shí)間，或者少讀一年造成跟不上正常學(xué)習(xí)進(jìn)度。
Part.2 以目標(biāo)為導(dǎo)向 例如A-Level課程有70多門學(xué)科，選課就是個(gè)大問題。 學(xué)科的選擇要考慮多個(gè)維度，包括自己所擅長(zhǎng)的科目，未來(lái)的專業(yè)以及目標(biāo)大學(xué)的要求。對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃是選擇學(xué)制的重要依據(jù)。 對(duì)于學(xué)校來(lái)說，多一年的教學(xué)時(shí)間，可以讓學(xué)校開一些基礎(chǔ)性的探索課程，學(xué)生在學(xué)了之后了解自己對(duì)什么感興趣或者對(duì)什么比較擅長(zhǎng)在之后選課的時(shí)候有取舍。
Part.3 學(xué)生就讀年級(jí) 對(duì)于能力一般的學(xué)生來(lái)說，建議盡量讀完整的兩年課程，這不僅是因?yàn)檎n程科目較多，還有授課方式與授課內(nèi)容與體制內(nèi)相比有較大的差異，對(duì)于剛開始接觸這類國(guó)際課程的學(xué)生來(lái)說，在適應(yīng)能力和語(yǔ)言方面都是比較大的考驗(yàn)。 但是對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)來(lái)說，多讀一年其實(shí)意義不大，不論是經(jīng)濟(jì)成本還是時(shí)間成本，相較而言不太劃算。 總而言之，學(xué)制的選擇一定要和同學(xué)自身的情況相匹配。
評(píng)論