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事實(shí)上，絕大多數(shù)國(guó)際學(xué)校都渴望優(yōu)秀的學(xué)生。因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生有好的申請(qǐng)結(jié)果保障，如果申請(qǐng)結(jié)果突出，國(guó)際學(xué)校將有更好的聲譽(yù)，吸引更多的學(xué)生。

從實(shí)際操作的角度來(lái)看，除了少數(shù)只能按照招生政策錄取本地戶籍學(xué)生外，大多數(shù)國(guó)際學(xué)校都有相對(duì)靈活的招生政策，以確保他們能夠從本省或全國(guó)招收優(yōu)秀學(xué)生。

你的孩子是否活潑好動(dòng)，或者喜歡玩角色扮演、爬樹(shù)涂鴉？調(diào)皮搗蛋？有過(guò)這些行為的孩子，也許更適合國(guó)際學(xué)校。我們并不是提倡這些行為，而是想說(shuō)明一種普遍現(xiàn)象，孩子的某些天賦通常會(huì)被忽視。

相比那些從小就乖巧懂事的孩子，這些?！胺甘聝骸钡暮⒆油?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box; word-wrap: break-word !important; color: rgb(14, 85, 183);">更有探索欲、更有想象力、更有行動(dòng)力。他們具備勇敢率真、思維敏捷等優(yōu)點(diǎn)，很多中國(guó)家長(zhǎng)和老師對(duì)這些特質(zhì)視而不見(jiàn)，更不懂如何正確引導(dǎo)，才能讓孩子發(fā)揮自身特長(zhǎng)。

傳統(tǒng)的中國(guó)教育推崇那些以愛(ài)之名，代替孩子做選擇的家長(zhǎng)。然而，在這樣的家庭里，孩子即使成績(jī)優(yōu)秀，也基本習(xí)慣了被安排的生活，失去了獨(dú)立思考決斷的能力，無(wú)法為自己的人生做出選擇。這樣的孩子可能適應(yīng)不了國(guó)際學(xué)校。

國(guó)際學(xué)校對(duì)孩子的素質(zhì)要求有不少，最基礎(chǔ)的一項(xiàng)參考因素就是：能參與自己人生的重要選擇，這是孩子邁向獨(dú)立自主的第一步。在國(guó)際學(xué)校里，會(huì)有很多讓孩子自行選擇、判斷的機(jī)會(huì)以及場(chǎng)合。

如果你的孩子偏科、有些“出格”、理想遠(yuǎn)大或不甘平庸，家長(zhǎng)們都可以試著考慮將孩子送往國(guó)際學(xué)校，走國(guó)際教育的道路。

在這種情況下，很多家長(zhǎng)都信奉一句老話叫“槍打出頭鳥(niǎo)”，所以不愿讓孩子去冒險(xiǎn)做一些事。但是這些家長(zhǎng)卻忽視了，不是每個(gè)孩子都有資格成為這只“出頭鳥(niǎo)”的！欲承王冠必承其重，身為“出頭鳥(niǎo)”，本身的格局、眼界、膽魄、責(zé)任擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)領(lǐng)先于其它人。

因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的教育模式與國(guó)內(nèi)學(xué)校有很大不同，國(guó)際學(xué)校會(huì)更加引導(dǎo)學(xué)生自由提問(wèn)、深入分析以及批判性思考；有自己的判斷、邏輯思維能力，所以獨(dú)立思考能力是國(guó)際學(xué)校比較看重的。

外語(yǔ)能力是申請(qǐng)境外大學(xué)必備的條件之一；

今后的留學(xué)環(huán)境、語(yǔ)言類(lèi)考試都要求國(guó)際學(xué)校學(xué)生具備一定的外籍能力；

所以國(guó)際學(xué)校在招生時(shí)，外語(yǔ)能力是一個(gè)很重要的招生標(biāo)準(zhǔn)，從筆試和面試中外語(yǔ)的占比中就可窺見(jiàn)一斑。

對(duì)于九年義務(wù)教育都在體制內(nèi)就讀的學(xué)生，成績(jī)單是申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校不可缺少的一部分，甚至有很多學(xué)校需要孩子的中考成績(jī)作為參考。

因?yàn)獒槍?duì)這部分學(xué)生，學(xué)校要在三年甚至更短的時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)國(guó)際課程并成功申請(qǐng)去國(guó)外大學(xué)是一件非常具有挑戰(zhàn)的事情，所以孩子的成績(jī)是申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校必備條件之一。

心理健康問(wèn)題現(xiàn)在日益成為國(guó)際學(xué)校的關(guān)注點(diǎn)。我們也看到，會(huì)有極少數(shù)的學(xué)生盡管學(xué)業(yè)優(yōu)秀，但心理上出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致出現(xiàn)自殺這種極端現(xiàn)象。這對(duì)學(xué)校而言，是件極為糟糕和棘手的事情，所以會(huì)盡量規(guī)避。

另外，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行面試，主要是了解家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育的理解，以及對(duì)子女教育的方式等。由于國(guó)際教育需要家庭的深度參與，所以對(duì)家長(zhǎng)的面試重要性也越來(lái)越大。