最近疫情比較嚴(yán)重，本來(lái)這周我約了科技館的門(mén)票，但還是改成了天壇公園：地方夠大，還限流，平時(shí)沒(méi)法玩的回音壁，這次也體驗(yàn)到了傳音效果。

那么，問(wèn)題來(lái)了：假如不去天壇，而是改成家里蹲，我會(huì)跟孩子做些什么，才算度過(guò)一個(gè)美好的親子周末呢？

這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)，很多媽媽都需要面對(duì)——

但是，如果你期待通過(guò)這篇文章，來(lái)獲得“陪孩子玩的N個(gè)室內(nèi)游戲”，那恐怕要失望了。

文章標(biāo)題中所說(shuō)的“無(wú)事可做”，是指在沒(méi)有常規(guī)的陪娃活動(dòng)的情形下——假如不看ipad、不上課外班、不做手工、不到戶外遛娃……我們，該怎么跟孩子相處呢？

我在這里跟大家分享我的三個(gè)做法，不一定對(duì)，僅供參考。

給孩子獨(dú)處的時(shí)間

就在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，中途休息，到客廳去，發(fā)現(xiàn)小五不在。

陽(yáng)臺(tái)上有窸窸窣窣的聲音。

我過(guò)去一看，她正坐在陽(yáng)臺(tái)的角落，自己玩磁力片，表情很平靜。

她之所以想冷靜一會(huì)兒，是剛才跟奶奶鬧了一點(diǎn)不愉快（想吃零食，奶奶不讓）。

說(shuō)真的，看到她用這種方式來(lái)處理情緒，老母親挺欣慰的。

學(xué)會(huì)獨(dú)處，是這代孩子很需要的一種能力。

現(xiàn)在的孩子，受到關(guān)注太多了。

有一種類型的家長(zhǎng)，就是看不得孩子閑著。

這種類型的，也分兩派。

而我和小五爸則不約而同地認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子適當(dāng)放空。

當(dāng)我看到小五獨(dú)處時(shí)的狀態(tài)，我會(huì)一下子回憶起自己童年的很多快樂(lè)，比如：

——用手指做各種動(dòng)作，對(duì)著鏡子變換各種表情。

——用奇奇怪怪的玩具擺成各種陣型，嘴里念念有詞，演繹著精彩的故事。

——盯著書(shū)架和墻上的文字，或看著地圖，念那些拗口的國(guó)家名字。

……

獨(dú)處還有很多其他作用：

總之，獨(dú)處是一種快樂(lè)，應(yīng)該讓孩子有這種體驗(yàn)。

讓孩子參與大人的工作

我回想自己小時(shí)候跟母親相處的時(shí)間，幾乎沒(méi)有她帶我玩孩子的游戲的記憶，全都是她帶我參與大人的工作。

四五歲的孩子，就可以干好多事：摘棉花、擇花生、擇辣椒、碾玉米粒、撿棗子、拾麥穗、喂雞、燒火……這些都是基本的生活技能，母親沒(méi)有刻意教，我跟著做，自然而然就會(huì)了。

包餃子、蒸饅頭、搟面條……這些事，也全都是我跟著母親打下手的過(guò)程中自然學(xué)會(huì)的。有時(shí)，看母親納鞋底，我巴不得她停下來(lái)休息，我趁機(jī)上手納上幾針。

這些記憶，對(duì)我現(xiàn)在的帶娃方式有很大影響。

有很多時(shí)候，我在周末需要做很多雜事，但又不希望喪失難得的陪娃時(shí)間，所以，這個(gè)時(shí)候，我的做法就是，帶她做我本來(lái)就需要做的事。

比如，周末一天的時(shí)間，首先跟孩子列出需要做的事：去銀行辦銀行卡、去眼鏡店洗眼鏡、去超市買菜、刷鞋、曬被子、包餃子……

然后，就帶著孩子，一件一件地做。

在做事的過(guò)程中，能讓孩子代勞的，就盡量讓孩子代勞。比如，在銀行輸入密碼，比如，在超市推購(gòu)物車，比如，包餃子時(shí)剝蔥剝蒜……孩子沒(méi)法代勞的，就一邊讓孩子觀察，一邊給孩子講解……

當(dāng)然，這樣會(huì)導(dǎo)致做正事的效率大大降低。

而對(duì)娃來(lái)說(shuō)，其樂(lè)趣也并不亞于父母帶著自己做兒童的游戲。

除了讓孩子參與家務(wù)外，父母的職業(yè)工作也可以讓孩子參與。

我有個(gè)同學(xué)，父母是工程師，她小時(shí)候的樂(lè)趣就是趴在父母桌子旁邊，看他們畫(huà)圖。有時(shí)，還會(huì)幫父母畫(huà)上一兩道線。

還有個(gè)同學(xué)，父母是老師，她從小就幫父母批改作業(yè)、做班務(wù)統(tǒng)計(jì)等。

還有家里開(kāi)小賣店的，孩子從小就會(huì)招呼客人、算賬。

這些都是寶貴的“家學(xué)”。

我們?cè)谧约翰簧瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域教不了孩子，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域方面，總得給孩子塑造點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧！

小五從去年開(kāi)始，就會(huì)隔幾個(gè)月固定地幫我做一項(xiàng)工作：貼發(fā)票。

最初把發(fā)票帶回來(lái)貼，是因?yàn)樵诠颈容^忙，沒(méi)空弄。結(jié)果帶回家以后，小五很喜歡參與。

我現(xiàn)在十分熱切地期待，等小五上了小學(xué)，她不但可以幫我貼發(fā)票，還可以幫我統(tǒng)計(jì)金額。

當(dāng)然，我的主業(yè)不是貼發(fā)票，而是寫(xiě)文字材料，我希望以后小五可以幫我整理錄音、校訂稿子、調(diào)整文字格式，哈哈！

像朋友一樣聊天

比如，今天我跟小五聊：最近媽媽工作很忙，所以我現(xiàn)在非常珍惜跟你在一起的時(shí)間，當(dāng)我把你抱在懷里的時(shí)候，即使不說(shuō)話，也是很開(kāi)心很滿足的。

比如，上周帶小五坐地鐵，要坐二號(hào)線環(huán)線，從鼓樓大街坐到長(zhǎng)椿街。結(jié)果，在鼓樓大街上車時(shí)，坐反了方向，小五發(fā)現(xiàn)以后，急得哭了。

回家后，我就跟小五復(fù)盤(pán)當(dāng)天的情況：“今天我們坐地鐵坐反了方向，首先要想辦法解決問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我們有兩個(gè)選擇，第一個(gè)選擇，是坐到安定門(mén)，下車后換回正確的方向；第二個(gè)選擇，是不下車，一直坐下去，同樣可以繞回到長(zhǎng)椿街。通過(guò)這件事，我們要吸取教訓(xùn)，坐地鐵前要仔細(xì)觀察車站的標(biāo)識(shí)?！?/p>

跟孩子聊天，是一個(gè)特別好的活動(dòng)。

聊天的主題，可以是復(fù)盤(pán)今天做的一件事；可以聊最近看的書(shū)；可以聊自己最近開(kāi)心的事和不開(kāi)心的事；還可以聊時(shí)事。

就像跟朋友聊天一樣，真誠(chéng)地表達(dá)自己的想法，平等地交流。

實(shí)際上，在閑暇時(shí)聊天，不但是我跟孩子相處的模式，也是我們整個(gè)家庭的傳統(tǒng)。

最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，以上只是本人一些實(shí)踐，不一定適用所有的孩子，僅供大家參考。

但我一直堅(jiān)信，我們跟孩子的感情，是靠愛(ài)來(lái)維系，而不是靠外在的游戲或玩具。

大家對(duì)于今天的話題怎么看？留言分享一下吧！