靜美小學(xué)教育集團(tuán)小東二校區(qū)系列教研活動(dòng),過關(guān)課中收獲成長
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,課堂是減負(fù)提質(zhì)的主陣地,靜美集團(tuán)小東二校區(qū)以打造品質(zhì)課堂,探索課堂結(jié)構(gòu)為目標(biāo),開展一系列教研活動(dòng)。
10月份開始,小東二校區(qū)品質(zhì)課堂系列活動(dòng)進(jìn)行到新教師過關(guān)課階段,為檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平,進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功,幫助新教師快速成長搭建平臺(tái)。參與本次活動(dòng)的有13位教師,涉及數(shù)學(xué)、道德與法治、體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)學(xué)科,全體青年教師都積極參與了此次活動(dòng)。
寶劍鋒從磨礪出,通過一個(gè)多月的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,在師傅的引領(lǐng)幫助下,13位新教師把過關(guān)課上出了展示課的味道。新教師的專業(yè)能力較推門課有了很大的提升,能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,熟練使用多媒體信息技術(shù),教態(tài)自然大方,展現(xiàn)了教師們良好的個(gè)人素質(zhì)和向?qū)I(yè)化成長不斷邁進(jìn)的積極狀態(tài)。
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師傅全程聽課、評(píng)課,為新教師點(diǎn)贊的同時(shí)也對(duì)新教師提出了更高的要求:加強(qiáng)教材的研究與整合力度,使課堂更加高效;課堂的主體是學(xué)生,要敢于將課堂放給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的內(nèi)動(dòng)力;課堂上要想辦法關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,課堂是每一個(gè)學(xué)生的課堂等。
此次活動(dòng)不僅為新教師提供了一個(gè)錘煉教學(xué)技能、展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái),也讓新教師更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)優(yōu)勢與努力方向,相信新教師在師傅與同組教師的幫助下將不斷蛻變,成長不止,成為素質(zhì)高,實(shí)力強(qiáng),有特色的新時(shí)代優(yōu)秀教師。
評(píng)論