轉(zhuǎn)眼已到8月底，國際學(xué)校新學(xué)期就要開學(xué)了，面對開學(xué)季，對于剛剛接觸國際學(xué)校的學(xué)生來說一切都是陌生的，難免會有不適應(yīng)的情況出現(xiàn)。

今天Kavin媽媽就和大家聊一下新學(xué)期開學(xué)，國際學(xué)校G9-G12學(xué)生應(yīng)該要做的一些準(zhǔn)備，給大家一些參考。

首先，最重要的環(huán)節(jié)就是語言準(zhǔn)備。國際學(xué)校多用英語教學(xué)，英語不行學(xué)習(xí)就會很吃力。語言能力不同，對國際學(xué)校的適應(yīng)時間也會不一樣。

英語比較好的學(xué)生，可能一兩周就能完全適應(yīng)全英文課程，英語水平差的學(xué)生，可能需要一兩個月，甚至更長時間才能適應(yīng)。

大多數(shù)孩子在新學(xué)期開學(xué)之初，在聽課與外教的溝通上都會存在一定的問題。如何快速解決語言問題是國際學(xué)校學(xué)生獲取好成績的關(guān)鍵。

針對選擇國際學(xué)校的家長和學(xué)生，從現(xiàn)在開始就必須要重視英語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)好了，國際學(xué)校的入學(xué)考試就解決了一大半。

目前國際學(xué)校中開設(shè)A-Level、AP、IB、SAT等相關(guān)課程的學(xué)校較多，有的學(xué)校專注于一種課程，有的則開設(shè)了幾種課程。

家長和學(xué)生需要提前了解學(xué)校各項目的開展情況以及不同課程的難易程度。

理論上課程難度IB>AP>A-Level，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力很強(qiáng)，可以挑戰(zhàn)難度較高的IB課程。

此外，學(xué)生還要了解學(xué)校是否參加國內(nèi)的會考，如有的學(xué)校要考4科，有的考3科，還有的不用會考。這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。

國際學(xué)校和普通公辦校在理念上存在不同，盡管公辦校一直都在改革，但教學(xué)中仍然避免不了會有“應(yīng)試”的成分。國際學(xué)校相對要好很多。

很多家長納悶，剛開學(xué)為什么就要做考試準(zhǔn)備了呢？其實(shí)很多國際學(xué)校都會舉行入學(xué)考試，想臨時抱佛腳、考前突擊的復(fù)習(xí)方法來通過學(xué)校入學(xué)考試幾乎是不可能的事。所以充分的準(zhǔn)備工作和有計劃、有目標(biāo)地復(fù)習(xí)必不可少。

進(jìn)入國際高中后，學(xué)生一般要面臨雅思、托福、SAT、ACT等國際化考試，還要面對A-Level、AP、IB等課程考試。

① 大部分考試可以考若干次，學(xué)生首先要了解考試情況，報考次數(shù)，以及自己想要的成績。要提前規(guī)劃、早做準(zhǔn)備，但不要等準(zhǔn)備好再去考試，而是要把考試定下來，做好學(xué)習(xí)節(jié)奏的把控。

② 高一到高二上學(xué)期最好攻克語言難關(guān)，鼓勵優(yōu)秀的孩子從高一開始就為參加語言考試做準(zhǔn)備。到高二下學(xué)期，應(yīng)該把雅思、托福等語言成績考出來。SAT考試如果能在高二下學(xué)期考出理想成績對申請也是非常有利的。

③ 課程類的考試也要在平時做好準(zhǔn)備，選擇自己的興趣和強(qiáng)項科目，遵循預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、檢驗的學(xué)習(xí)規(guī)律。

很多孩子都是這個階段開始轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的。如果原先是體制內(nèi)的學(xué)生，剛開始上國際課程的時候，全英語授課模式會讓孩子壓力山大，無法跟上課程節(jié)奏，從而失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。

① 語言：

進(jìn)入國際課程的學(xué)習(xí)后，都是外教全英文授課，教材、試卷也是全英文，閱讀有些困難，剛開始課都聽不懂，特別是一些專業(yè)詞匯。外教也并不會因為有人聽不懂而多講幾遍，這對于9-10年級學(xué)生尤為明顯，因此剛開始會很有挫敗感，大概2個月后才適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其中關(guān)鍵的原因并不是孩子的英語基礎(chǔ)不好，而是缺乏實(shí)際運(yùn)用能力。

一旦孩子英語實(shí)用能力提高，不僅能夠輕松理解老師講授的內(nèi)容，同時可以自信大方的與老師同學(xué)進(jìn)行交流，快速融入學(xué)習(xí)環(huán)境并展現(xiàn)自身優(yōu)勢。所以這個階段不能盲目補(bǔ)課，家長要盡量尋找和制造實(shí)用英語的使用場景。

② 學(xué)術(shù)：

外教老師經(jīng)常不留作業(yè)，某些知識點(diǎn)好久都不過問，他們更注重學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，要有學(xué)習(xí)上的自覺性。明白自己是在為自己學(xué)習(xí)。

孩子需要慢慢適應(yīng)西方教學(xué)的思維，拋掉在初中的應(yīng)試思維，轉(zhuǎn)變靈活自主的學(xué)習(xí)思維方式，慢慢習(xí)慣小組討論、實(shí)驗、課外活動等多元化教學(xué)方式。

在作業(yè)布置與檢查上，國內(nèi)普通中學(xué)的老師，一般情況下留的作業(yè)比較封閉，固定的完全用分?jǐn)?shù)可以衡量的習(xí)題，或是一字不落的全文背誦等。

而國際學(xué)校老師布置給學(xué)生的作業(yè)不是簡單地具備標(biāo)準(zhǔn)答案的作業(yè)，很多時候是開放式的論述，需要學(xué)生課后也要進(jìn)行單獨(dú)進(jìn)行閱讀或?qū)W習(xí)后才能完成的。

因此，學(xué)生要想取得好成績，就要不斷地提高獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。這也是對國際課程體系中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生所集中體現(xiàn)出來的一個極為明顯的特征。

這個階段孩子基本已經(jīng)克服了語言障礙，也慢慢適應(yīng)國際教育的教育模式了，但依然有很多事項必須在這一年里完成，不能拖延和忽視。

① 活動：

申請海外大學(xué)，光有成績是不夠的的，背景提升也就是常說的活動是非常重要的，在這一年里要規(guī)劃好。

家長可以了解一下：

目標(biāo)大學(xué)的申請需要什么，哪些相關(guān)的競賽活動有助于申請，一定要多去嘗試學(xué)術(shù)活動、社會實(shí)踐、社團(tuán)活動等，國際學(xué)校這方面的資源非常多，不用太擔(dān)心。

② 語言考試：

到G11下半學(xué)期，應(yīng)該可以準(zhǔn)備雅思、托福等語言成績的備考了，如果成績不理想，還可以繼續(xù)刷分。但無論如何，G11都要開始準(zhǔn)備考試了，只有通過考試才能知道自己的真正水平。

到了這一年，在學(xué)術(shù)成績和語言成績方面應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入“查缺補(bǔ)漏”的階段。有哪門成績不理想的趕緊補(bǔ)考一下，這個時候，要將有針對性的局部強(qiáng)化替代盲目刷題，切勿浪費(fèi)寶貴的申請時間。

同樣語言刷分也應(yīng)該進(jìn)入收尾階段，如果雅思實(shí)在考不出理想成績，可以考慮一下轉(zhuǎn)考PTE或多鄰國，不要再花大量時間死磕了。

① 申請：

高二列出的目標(biāo)大學(xué)名單里，選文科還是理科？具體選擇哪個專業(yè)？哪些是夢校？哪些是匹配校？哪些是保底?！呷?，這個名單在每一次大的行動前或結(jié)果后都要重新審視一遍。

尤其要注意，美國有早申節(jié)點(diǎn)，英國有部分院校和專業(yè)提前開放申請，所有的這些機(jī)會都不要放過。同時要留意自己的夢校有哪些偏好，需要哪些附加考試，這些都需要及早準(zhǔn)備。