上海閔行區(qū)協(xié)和雙語教科學(xué)校成立1998年,隸屬于協(xié)和教育中心（集團(tuán)），是一所全日制可寄宿的民辦完中。在初中學(xué)段設(shè)有國內(nèi)雙語課程部和EMW融合課程部，在高中學(xué)段設(shè)有國內(nèi)普通課程部和加拿大BC國際課程部。

現(xiàn)有初中學(xué)段35個(gè)班，高中學(xué)段24個(gè)班，1600多名學(xué)生。中外教職工總?cè)藬?shù)為216人，其中研究生學(xué)歷65人，外籍教師51人，中高級(jí)職稱52人，區(qū)骨干教師5人，區(qū)級(jí)骨干后備23人，還有2名教師是國際文憑組織大學(xué)預(yù)科課程（IBDP）的考試官。平均年齡39歲。

學(xué)校始終貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育。

學(xué)校在創(chuàng)辦初期確立了“尊重差異，提供選擇，激發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野，道德人格健全、個(gè)性特長鮮明、學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，有創(chuàng)新精神，有分析問題、解決問題、人際交往及中英文雙語能力的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，辦學(xué)取得良好社會(huì)效益。

2010年，又確立了“多元、平衡、包容、創(chuàng)新”的核心價(jià)值觀。2014年以來，進(jìn)一步明確了“人文博雅藝術(shù)特長、文化融合科學(xué)加強(qiáng)”的特色定位。2016年，提煉形成了“模塊建構(gòu)、分層教學(xué)、小組合作、自主探究”教科教學(xué)模式。2018年，學(xué)校對(duì)辦學(xué)理念做了調(diào)整，凝練為“融合中西，和諧發(fā)展”。

 辦學(xué)理念：

融合中西 和諧發(fā)展

培養(yǎng)目標(biāo)：

具有中國情懷和國際視野，道德人格健全、個(gè)性特長鮮明、學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，有創(chuàng)新精神，有人際交往及中英文雙語能力的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

BC國際課程介紹

上海閔行區(qū)協(xié)和雙語教科學(xué)校于2010年引進(jìn)加拿大不列顛哥倫比亞?。ê?jiǎn)稱B.C.?。┱n程，采用學(xué)分制，在BC省注冊(cè)資質(zhì)的外教授課，讓“準(zhǔn)留學(xué)生”先在國內(nèi)“留學(xué)”，順利過渡中西方教育差異，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，了解西方文化，培養(yǎng)自立等能力，從而提高海外留學(xué)的適合能力，為未來在海外留學(xué)做足準(zhǔn)備；同時(shí)開設(shè)中方四門核心課程，培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野，有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才和世界公民。

學(xué)校擁有一支強(qiáng)大的中外教師資團(tuán)隊(duì)，師生比高達(dá)1:7左右。所有教師都具備符合要求的教師資格證，教學(xué)經(jīng)由豐富，深受家長和學(xué)生的信賴與肯定。同時(shí)，學(xué)校還聘請(qǐng)了專職加拿大老師擔(dān)任升學(xué)指導(dǎo)顧問，指導(dǎo)和幫助同學(xué)規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)、職業(yè)計(jì)劃。

課程設(shè)置

加拿大BC課程

• 項(xiàng)目權(quán)威，BC 學(xué)籍，修滿學(xué)分可獲得BC省高中畢業(yè)證書

• 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，中外方共同監(jiān)督與管理，學(xué)生參加BC省統(tǒng)一考試

• 課程齊全，課程選擇多元化，滿足不同專業(yè)需求

• 專業(yè)師資，采用BC省同步教材，BC省注冊(cè)教師全英文執(zhí)教

• 高度認(rèn)可，BC課程世界認(rèn)可度高，畢業(yè)后可直接申請(qǐng)海外大學(xué)

中國課程

• 開設(shè)核心課程，按照市教委規(guī)定的四門課程：語文，政治，歷史，地理

• 培養(yǎng)文化素質(zhì)，強(qiáng)化中國數(shù)理優(yōu)勢(shì)，并注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)

• 做到文化傳承，弘揚(yáng)中國文化，培養(yǎng)愛國情操

輔助課程/課外活動(dòng)

• 夯實(shí)基礎(chǔ)，開設(shè)英語輔助課程，奠定扎實(shí)的英語基礎(chǔ)

• 活動(dòng)豐富，開設(shè)各類社團(tuán)和舉辦校園文化活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好

教學(xué)特色

• 英語強(qiáng)化課：

中外老師共同執(zhí)教，幫助英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生盡快融入全英文B.C.省高中課程。

• 小班化：

每班學(xué)生人數(shù)控制在25人左右。

• 個(gè)性化課程：

根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和語言水平，為學(xué)生制定個(gè)性化課表，提供適合學(xué)生的課程及學(xué)習(xí)進(jìn)度。

• 走班制：

突破國內(nèi)傳統(tǒng)的“固定”班級(jí)觀念，學(xué)生根據(jù)課表安排進(jìn)入不同的教室上課，鍛煉學(xué)生適應(yīng)能力和交際能力。

• 多元評(píng)價(jià)體系：

注重過程學(xué)習(xí)，考核客觀、公正，每門課程的總成績中，省考成績僅占20%-40%，平時(shí)成績則占60%-80%，反映學(xué)生的出勤、課堂發(fā)言、作業(yè)、小組活動(dòng)等各方面表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平。

• 課程豐富多彩

BC省高中課程除了設(shè)置有英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)術(shù)課程外，還融入了計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、媒體藝術(shù)、戲劇、電影電視制作、財(cái)會(huì)等多樣化課程，學(xué)生可根據(jù)興趣進(jìn)行選擇。

• 學(xué)分制管理

課程實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿高中階段的80學(xué)分，便可獲得加拿大B.C.省教育部頒發(fā)的加拿大高中畢業(yè)證書。

總結(jié)：

BC課程是一個(gè)完整的加拿大高中課程體系，文理并重，而且學(xué)的比較系統(tǒng)、比較全面，比較注重學(xué)生各方面的發(fā)展，以及學(xué)生將來的職業(yè)能力培養(yǎng)。

BC課程應(yīng)試性不強(qiáng)，與IB、AP相比，它的學(xué)術(shù)要求會(huì)低一些，但是它一定是比較全方面發(fā)展的。

BC課程它可能更適合以申請(qǐng)加拿大學(xué)校為主的學(xué)生，并且這個(gè)學(xué)生如果是英語能力良好，有文科優(yōu)勢(shì)的，他在BC學(xué)校里面可能會(huì)發(fā)揮出更多的潛力。

2022屆畢業(yè)生錄取四月快訊 

加拿大

英國

澳大利亞

美國

備注：以上排名參照2022年QS/USNEWS世界排名榜單