市面上的國際學校課程體系很多，除了主流的IB課程、A-level、AP，還有加拿大課程，澳大利亞課程等。很多學生和家長們在咨詢我們的時候，都會問我們IB和A-Level課程體系的區(qū)別。今天，給大家介紹的是國際學校中最主流的IB課程和A-level課程體系以及區(qū)別！
IB課程也叫國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Program）。是由聯(lián)合國教科文組織承認的國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization）所設計。
IB 分為幾個不同階段的課程，分別是小學項目（PYP）、中學項目（MYP）、國際文憑大學預科項目（IBDP）和國際文憑職業(yè)教育證書項目（IBCC）；其中 IBDP 是一個專門為 16-19 歲提供的、為期兩年的高中課程，也是我們所常說的IB。
IB國內(nèi)稱為國際文憑課程，是不屬于任何一個國家的課程，是被全球教育界認可為具有最高學業(yè)水準的教育項目。
IBDP課程，其宗旨是為年齡在16-18歲的學生“提供國際上可接受的大學入學資格，雖然在英國當?shù)?，大多?shù)英國學校的高中學生通常進行的是A-Level考試，但一些學校在提供A-Level考試的同時還提供IBDP考試。有的學校將IB考試代替A-Level考試 。
IBDP課程于1971年首次在英國學校開設，目前有超過20所公立學校和大約30多所私立學校提供IBDP課程，這使得高中學生及其父母多了一個選擇。
IB學生需要選擇6門課程。學生可從下列幾個學科組中選擇六個科目:其中第1 - 5組為必修課，在這5組中的每一組中必須至少選擇一門學科。第六組為選修課，如果不想學習第六組的藝術課程，可以從科學、個人與社會或語言中再選擇一門課程。所學課程中三門為標準難度(SL) 科目，另外三門為更高難度(HL) 科目。標準難度(SL)課程的教學時間為150小時，而更高難度(HL) 科目的教學時間為250小時。因此，更高難度(HL) 科目要求學生具有更高水平的學科理解能力和技能。IB學生除了必須完成6門學科，還需通過文憑項目(DP)，它由3部分組成:?認識論(TOK):在這門課程中，學生對知識的本質(zhì)，以及獲取知識的途徑進行反思。?拓展論文(EE):一篇單獨的、自我定向的4000字研究論文。?創(chuàng)造性活動、體育活動和社區(qū)服務(CAS):學生要完成與這三個概念相關的項目。IB的六門學科分數(shù)在1到7分之間，7分是最高分。此外，認識論(TOK)和拓展論文(EE)的分數(shù)單獨計算，其分數(shù)在總成績中占3分。CAS要求的時長是達到150個小時，其中創(chuàng)造性活動、體育活動和社區(qū)服務各占50個小時。CAS雖然一分不占，但是如果CAS不達要求，最后也一樣拿不到文憑。因此，IB的總分是45分，學生必須至少獲得24分才能通過。IB成績數(shù)據(jù)（來源IB網(wǎng)站）
在英國，已經(jīng)有 105 所高等教育學校認可 IB 成績，其中包括排名最靠前的幾所大學例如牛津、劍橋、帝國理工、倫敦政經(jīng)等。
每門科目都包括外部測評和通常稱為IAs的內(nèi)部測評。這兩部分所占百分比取決于科目。內(nèi)部評估內(nèi)容為學生在這兩年中所完成的作業(yè)。A-Level，即英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，于1951年引入英國教育，是目前英國最主流的課程。A Level考試是大多數(shù)受英國教育的學生在12年級和13年級（即學校的最后兩年）完成并參加的國家標準化資格考試。對于在英國以外學習的學生，考試委員會為他們提供了國際A Level考試，即IAL。
A-Level 課程涵蓋范圍廣泛，可供學生選擇，按照學科來劃分，包括英國語言和文學、數(shù)學、物理、生物、化學、歷史、地理、經(jīng)濟學、藝術與設計、現(xiàn)代外語、商學和計算機等經(jīng)典或新興學科，等等。通常，在高中(即12和13年級)選擇3或4門A level課程。A Level有超過60門課程可以選擇，這些課程都不是必修課。每一門A Level課程都是獨立的，所提供科目范圍因學校而異。?對以前所學科目進行深度學習(例如:進階數(shù)學)學生所選A Level科目通常與將來在大學學習的科目相關,或為大學的學習做準備。例如，希望在大學學習醫(yī)學的學生通常會選擇生物、化學、物理、數(shù)學或其中兩門的組合科目。A Level考試成績分為A*至E級，但也有可能獲得U級，即未評分或未分類。雖然成績劃分的界限可能每年都不一樣，但等級與百分比之間的關系大致如下:2019-2021年A level成績中A*與A的比例 大多數(shù)A Level考試在兩年課程結束時由外部設置的考試進行評估。目前12年級末的AS考試已經(jīng)基本在英國境內(nèi)取消，但國際A level即IAL還可以有機會進行AS考試。一些科目也會評估課程作業(yè)，所占比例會因科目而異。對于藝術、設計和技術等實踐性學科，這個比例要高，而對于數(shù)學等學科，期末考試將占總分的100%。
IB文憑為學生提供的教育領域比A Level考試更廣闊，從學科范圍上要求他們學習6個學科 (語言和文學，語言習得，個人和社會，科學，數(shù)學，藝術)。然而，A Levels考試要求學生選擇3或4門學科，而且不受任何限制。
首先，A-LEVEL 比 IB 課程更靈活。
選擇 A-Level 的學生可以從七十多門課程中選取三到四門進行學習，沒有領域和必修的限制。因此，文科好的學生可以只選擇文科課程，只要是羅素集團列出的“Facilitating Subjects”課程均在選擇之列，比如選擇歷史、地理和英語，而完全不用選理科。
這一點使得學生在應試上可以更好的揚長避短，把自己的優(yōu)勢最大化。而 IB 課程則用必修的六大學科板塊硬性覆蓋了人文、藝術和科學類，文科、理科都是必修類目，某種程度上強制規(guī)劃了學生的全面發(fā)展：不能偏科，什么都要學。雖然難度增加，但這對訓練學生形成均衡的的思維模式很有助益。
其次，A-LEVEL 比 IB 考試接受范圍稍廣。
前面說到，兩者的考試成績都是廣受承認的。但相對而言 A-Level 課程目前已經(jīng)被全世界160多個國家上千所大學認可，包括牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)仁澜缂壝！?/span>
而 IB 課程具有統(tǒng)一的教學大綱及教材，統(tǒng)一的評卷，對全球的學生一視同仁，為 140 多個國家認可，包括英、美、加、澳等留學熱門國。只是 A-Level 源于英國，相對更具英國特色，是英國大多數(shù)高中生選擇的課程，而 IB 則沒有這種特色。
最后，IB 課程比 A-LEVEL 更難學。
IB 課程在設計之初就有通過率的指標，這對學生就是無形的壓力；而 A-Level 不設通過率，現(xiàn)實中也幾乎是全部通過。IB 不僅需要學生學習六門課程，還要求學生完成課外創(chuàng)新活動、撰寫調(diào)研論文等等，這些不論對于語言還是學習和活動能力，要求都是很高的，對很多中國學生來說更是短肋所在。
因而中國學生想要在 IB 獲得高的分數(shù)，就需要付出格外多的努力——IB 的含金量很大，挑戰(zhàn)也很大。但話說回來，由于近幾年參加 A-Level 考試的人很多，努力刷分者也大有人在，比如想要申請牛津和劍橋這樣的頂尖大學，需要不斷考試，刷出理想的成績來提高自己的競爭力。強中更有強中手，A-Level 學生的壓力也是不小的。
簡而言之，英國大學對這兩種學歷都承認。雖然A Level考試可能在英國學校更常見，但英國大學更偏向于IB文憑，因為它進行深度研究，發(fā)展獨立研究技能而且學術嚴謹。歐洲和美國的大學將目光投向更遠方，也都承認這兩種學歷。許多家長經(jīng)常糾結于在A Levels和IB之間為孩子選擇哪一個。下面表格列出了兩者之間的不同之處。最后，小編不得不提醒各位同學和家長，為孩子選擇最合適的，才是有助于孩子的學業(yè)成功和人格培養(yǎng)的關鍵。
【來源：英倫云小公眾號】
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