谷愛凌、朱易、周嘉鷹火了，聊聊國際學(xué)校為什么重視體育？
最近火爆全網(wǎng)的幾位奧運明星們，都有著相似的身份：歸國的名校學(xué)霸+體育新星。
比如中國隊的谷愛凌-斯坦福大學(xué)（自由式滑雪），周嘉鷹-普林斯頓大學(xué)（冰球）。美國隊的陳巍-耶魯大學(xué)（花樣滑冰），陳凱雯-康奈爾大學(xué)（花樣滑冰）。
不管是英美的私立學(xué)校，還是大學(xué)錄取，都將體育作為一項非常重要的參考，甚至說體育教育是英國私校的精髓也不為過。一脈相承的國際學(xué)校亦是如此，翻看國內(nèi)任何一所國際學(xué)校的資料，都可以看到體育占到很大比重。
國際學(xué)校提供多種多樣的體育活動選擇，比如足球、籃球、高爾夫、擊劍、網(wǎng)球、棒球、高爾夫、滑雪、馬術(shù)...，同時也提供運動設(shè)備設(shè)施，組織社團活動和校隊。
比如上?；蒽`頓，提供體育館、足球場、板球場、25米賽道游泳池、網(wǎng)球場、籃球場、板球館和400米跑道：
比如北京朝陽區(qū)凱文，2個室內(nèi)籃球館、1個網(wǎng)球館、1個標準的奧運賽事級別的游泳館，還有可舉辦專業(yè)賽事的冰球場地，還和北京市冰球運動協(xié)會合作，打造了朝陽凱文學(xué)校冰球雙優(yōu)項目（KHP）。
比如，北外附屬蘇州灣外國語學(xué)校，特色選修課——皮劃艇和擊劍運動：
為什么在國際教育中，會如此重視教育呢？
國外名校十分注重考察學(xué)生的課外活動，體育是其中最為重要的一項。正是因為擁有體育特長、經(jīng)常參與體育運動的孩子表現(xiàn)出的個人特質(zhì)，國外名校往往更傾向于招收有運動背景的學(xué)生。
比如牛津大學(xué)羅德獎學(xué)金創(chuàng)立至今已有超過百年的歷史，而這項獎學(xué)金的四項評選標準之一就是喜愛體育，最好有運動成就，這樣的人往往擁有優(yōu)秀的心理素質(zhì)，具有成為未來領(lǐng)袖的潛力。
在2018年非盈利組織提交的“學(xué)生公平錄取”報告中顯示：學(xué)術(shù)表現(xiàn)評分在第一等級或第二等級的學(xué)生運動員被哈佛大學(xué)錄取的機率為83%，而有著同等學(xué)術(shù)表現(xiàn)的非運動員學(xué)生被錄取的機率只有16%。
適當?shù)捏w育運動，可以促進孩子的身心健康，保護孩子免受超重、糖尿病，或精神健康疾病的困擾，如焦慮和抑郁癥。
根據(jù)發(fā)表在 《青少年健康雜志》上的一項研究，參加團體運動的8至12年級的學(xué)生在進入社會后壓力更小，心理狀態(tài)更好。研究得出的結(jié)論為：如果學(xué)生在青少年時期參加學(xué)校運動，則能夠有效降低抑郁癥癥狀，降低感知壓力的能力以及改善青少年成年后的心理健康狀況。換句話說，在12至17歲參加學(xué)校體育活動可保護年輕人免受四年后的不良心理健康狀態(tài)影響。
適當?shù)捏w育運動能夠提高孩子的認知能力和注意力，進而提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
2007年發(fā)表在《Medicine & Science》的研究表明進行足球，橄欖球甚至滑板運動等運動的學(xué)生在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會研究和語言藝術(shù)等核心學(xué)科上的成績要比不運動的學(xué)生高10％。
體育還有助于改善孩子的社交關(guān)系，提高領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作能力、時間管理能力……
國際學(xué)校將體育作為核心課程，不僅是希望學(xué)子只將其運動經(jīng)歷作為一項證明自身優(yōu)秀的說明，而更希望他們能夠在運動中感受不同體育文化的魅力、養(yǎng)成諸多優(yōu)秀品質(zhì)、領(lǐng)悟體育精神并將一項或多項體育項目當做自己的終身熱愛。
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