其樂融融
人生就像一個五味瓶，有苦有樂也有甜，樂可以是成功的樂，玩耍之樂，惡作劇的樂等。正因為有酸甜苦辣咸這五味，我們的人生才變得多姿多彩。
我六歲時，對于樂這個字是懵懂，我七歲時，親眼目睹并領(lǐng)悟到了樂的含義。
我們的校園美麗又寬敞，是同學(xué)們學(xué)習的好地方。
午間休息，同學(xué)們一窩蜂似的涌到操場上，寧靜的校園頓時熱鬧非凡，充滿了熱情與活力。
操場的南面看，一群同學(xué)正圍在一起，玩“盲人”的游戲，有的人拍拍“盲人”的投，有的人扯扯“盲人”的衣襟，有的人捶捶“盲人”的背，還有的人掐“盲人”臉，盲人被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，摸不著頭腦，我是誰？我在哪兒？這是什么地方？有時還會迎來大伙兒的哄笑。
操場的東面，一堆人擁在一起，玩“貼年糕”的游戲，他們先圍成一個圈，兩個人一組緊貼著站好，一個同學(xué)抓一個同學(xué)跑。抓的同學(xué)林多多猶如小老虎般沖上去，跑的同學(xué)“小石頭”也不甘示弱，左躲右閃，“坐山觀虎斗”的同學(xué)十分緊張，就在這時“小石頭”貼上了冉冉，冉冉如離弦的箭一般跑了出去。林多多緊追不舍，一把抓住冉冉，冉冉又反抓林多多?？粗@一幕的同學(xué)們笑得前仰后合，李子同學(xué)拼命地叫“快貼我！貼我免費！快貼我呀！”氣氛一下子到了高潮?！耙晃辶?、一五七、一五八、一五九?！笔裁绰曇舭?？原來是同學(xué)們在跳長繩，跳過一個“8”字形。離他們十米的地方有個同學(xué)在跳遠，其實也就是跳沙坑，跳遠的步驟是助跑、蹬板、騰空、落地。
“射門，耶！進了！”操場的正中央，面對著司令臺的足球場上，許多足球小將正精神抖擻地踢足球。他們可都是臥虎藏龍，比賽場上，一個個蛟龍出水，各種各樣的招式接二連三出現(xiàn)。
香蕉球！蝎子擺尾！百步穿楊！這些招數(shù)真是鶴立雞群。隊員們的防守也是足夠精彩，定海神針、雙龍搶珠、聲東擊西、移形換影，每一招都讓對手防不勝防，措手不及。但有些對手是以不變應(yīng)萬變。最后獲勝的隊伍是欣喜若狂，激動地擁抱在一起，再擊掌。
“人之初，性本善，性相近，習相遠?！蹦膫鱽淼默槵槙?？這是同學(xué)們早讀的聲音。異口同聲，讓人聽著朗朗上口。
下課了，同學(xué)們圍在課桌旁觀戰(zhàn)?！斑绥I咚鏘咚咚鏘！”激烈的斗爭開始了。同學(xué)們一個勁地斗筆。“砰砰！”突然，一支筆的零件從縫隙中掉出，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的樣子，只能被別人挨揍。有時，一位“斗士”受到了猛烈的撞擊，那“斗士”便沒頭沒腦，像吃了搖頭丸似的，不由自主地搖起頭來。身子像被操控的機器人一樣。手舞之，身擺之地跳舞，扭屁股。同學(xué)們咋咋呼呼，好不熱鬧，好幾次要等老師進來，才知已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。站在座位上裝出一副一本正經(jīng)的樣子背詩，可只要老師上課一提出問題，教師里彈指間就鴉雀無聲，老師隨便點名，哪個同學(xué)不會回答，就支支吾吾地說“呃……呃，老師……你……你說什么？”這種情況常常會哄堂大笑，連老師也會苦笑。教室里又活力四射。
學(xué)校的池塘還是一如既往，清澈見底，池塘的水真清啊，清得可以看見里面的沙石，池塘的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動，池塘的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。小魚兒在水中游泳，別看它們小，小而輕快它們身子可靈活了，游起來比人還快呢！小青蛙在荷葉上高歌一曲又跳到荷花的花蕊上，低吟一首奇麗的小詩，旁邊的小蜻蜓也不是袖手旁觀，它也來伴舞，它在水中亭亭玉立，又跳到花瓣上，翩翩起舞，嘴里還念念有詞。
這就是我領(lǐng)悟到的樂，在我眼里，樂就是歡聲笑語滿校園。