他真能干五年級(jí)作文
他，是我們班的生活勞動(dòng)委員；是老師的好幫手；是我的好朋友。
他，就是何易煬。
一天下午，班主任紀(jì)老師讓幾個(gè)男同學(xué)下去搬課本，其中就有我與何易煬。
他看到有一大袋子的科學(xué)書，二話不說(shuō)，拎著就走，我也抱著書跟上了他。
上樓梯時(shí)，他抱著書，一步一步地走著，但始終沒(méi)有停下，到3樓時(shí)，另一位同學(xué)報(bào)的書有一本書滾了下來(lái)，他彎下腰，伸出無(wú)名指把書擋住了，并將那本書夾住遞給那位同學(xué)。
接著，我們來(lái)到了走廊內(nèi)，幾位同學(xué)從抱改成了在地上推，但他沒(méi)有變，一步步走著，“前面有幾位同學(xué)在拖地，很滑！大家小心！”不知是誰(shuí)喊的，但我們一下子都緊張了起來(lái)。
我看了看何易煬，只見(jiàn)他眉頭一皺，步子變小，可太滑了，使他打了一個(gè)趔趄，但他很快穩(wěn)住重心，身體重心向下，保持著平衡，過(guò)了“滑地帶”。
但是，更大的難題在后面，沒(méi)想到教室里沒(méi)有人，誰(shuí)去打開門呢？因?yàn)闆](méi)有人的任何一只手是空著的。
這時(shí)，殺出了一只“黑馬”，何宜煬。他身體微微向下倒，看得出來(lái)他努力保持著平衡，然后，他向門那邊傾斜，伸出三根指頭，總算是挪開了門把手。
“謝謝你，你真會(huì)想辦法，真能干！”我對(duì)何宜煬說(shuō)。
“不謝不謝，應(yīng)該做的?！彼χf(shuō)，豆大的汗珠從他的面頰流下，流進(jìn)這么一個(gè)能干的人的身體。
何易煬，我的好朋友，老師的助手，我們班的勞動(dòng)委員，是一個(gè)能干的人！