特殊的“作業(yè)”
寒假前，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”——“我與植物共成長”的語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，需要小組合作完成，我覺得很有意思。
我選了“我與植物共成長觀察創(chuàng)作”的任務(wù)，然后迫不及待地開始了我的“觀察之旅”。觀察什么植物好呢？我思來想去拿不定主意。后來，我聽奶奶說綠豆發(fā)芽很快，一天一個(gè)變化。于是，我就決定觀察綠豆發(fā)芽的過程。
我把一些綠豆放進(jìn)杯子，又放了些水，心想：這應(yīng)該不難。果然第3天一些綠豆的外皮裂開的一條縫，露出了小小的，尖尖的嫩芽?！按蠊Ω娉?，這也太容易了吧！”我在心里歡呼雀躍。可是后來綠豆芽沒有了“動靜”，好像睡著了一樣，再后來甚至有點(diǎn)爛了的樣子。我失望地去問媽媽：“這是怎么回事？”媽媽耐心地告訴我說：“綠豆發(fā)芽要注意水分和溫度，不然就很難發(fā)芽?！痹瓉硎沁@樣，我頓時(shí)喜出望外，趕緊又拿了一些綠豆，在媽媽的指導(dǎo)下重新嘗試，最后終于發(fā)芽，長出了綠葉。我把自己的觀察所得通過日記的形式記錄下來分享給大家，感覺特別有成就感。通過這次的活動使我明白，植物的生長需要有合適的環(huán)境，每個(gè)生命的成長過程都要突破出生時(shí)的保護(hù)，就像綠豆退去的外殼，先扎下根，然后再向著光的方向努力生長，多么神奇??！
這次的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)不僅讓我收獲了知識，更使我明白了生命的可貴，真是一次有意義的活動?。?/p>