高考精神｜俞敏洪寄語(yǔ)
小編在拜讀俞敏洪五月新書(shū)《在歲月中遠(yuǎn)行》一書(shū)時(shí)，看到了俞老師在過(guò)去某年談到的“高考精神”，深有同感。
今天是5月22日，距離高考還有半個(gè)月時(shí)間，這篇文章甚是應(yīng)景，分享出來(lái)為高三的學(xué)生(所有在努力拼搏的學(xué)生們)加油鼓氣。
以下是正文部分
各位即將參加高考的同學(xué)，大家好：
高考還有兩天就要來(lái)臨了，我對(duì)高考一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)槲冶救藚⒓舆^(guò)三次高考。
盡管當(dāng)時(shí)考試的內(nèi)容和今天的考試有所不同，但當(dāng)年我參加高考的緊張程度，可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在要參加高考的同學(xué)們。當(dāng)初的高考，每100個(gè)人只能錄取4到5個(gè)人。今天的高考每100個(gè)人能錄取50個(gè)人左右，也就是說(shuō)，現(xiàn)在的人考上大學(xué)的概率比以前的人要高很多。但即使是這樣，面對(duì)高考，有很多人依舊非常緊張，他們主要擔(dān)心的并不是自己能不能考上大學(xué)，而是能不能考上好大學(xué)?？梢哉f(shuō)，在中國(guó)，優(yōu)質(zhì)的大學(xué)資源是非常緊缺的，資源緊缺導(dǎo)致每個(gè)人都希望進(jìn)入那些能帶來(lái)最好資源的大學(xué)，去接受最好的教育。所以，到今天為止，凡是想考入中國(guó)名牌大學(xué)的學(xué)生，依然和當(dāng)初的我們一樣緊張又焦慮。
毫無(wú)疑問(wèn)，中國(guó)的高考制度在人才選拔層面是有一定缺陷的。總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)選拔的結(jié)果基于“高考的成績(jī)”；但是，同樣眾所周知的是，高考成績(jī)或名牌大學(xué)都沒(méi)有辦法決定一個(gè)人的一生。在中國(guó)，有很多著名企業(yè)家和成功人士并沒(méi)有上過(guò)好的大學(xué)，而很多上了好大學(xué)或者名牌大學(xué)的人，也并不一定就能取得事業(yè)及人生的成功。這的確是高考作為主要人才選拔手段的缺陷，但這并不妨礙它依然是面對(duì)所有孩子最公平也最透明的一項(xiàng)考試，盡管現(xiàn)階段的高考還有很多的弊病，但高考也蘊(yùn)含了一種精神存在，而這種精神存在（或者說(shuō)精神力量），恰恰是我們這些參加高考的人，或者是理解高考的人所應(yīng)該擁有，并能從中間汲取營(yíng)養(yǎng)的。
對(duì)此，我有以下五個(gè)觀點(diǎn)：
第一，高考是有志向的年輕人奮斗的燈塔。
之所以這么說(shuō)，是因?yàn)椤叭恕睍r(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該有燈塔為自己的道路指引方向。有時(shí)候，某些成年人或者老年人失去方向，就是因?yàn)樗麄兪チ颂嗟膴^斗目標(biāo)。但對(duì)我國(guó)絕大多數(shù)年輕人來(lái)說(shuō)，高考，是進(jìn)入中國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的唯一途徑，優(yōu)秀的高考成績(jī)，毫無(wú)疑問(wèn)是現(xiàn)在初、高中生心中的一座燈塔。因?yàn)橛辛诉@樣一座燈塔，我們知道必須前行；即使沒(méi)有辦法到達(dá)燈塔的頂部，我們也必須要離燈塔更近一步。所以，心中有燈塔的人，人生是有方向的，是明亮的。每一個(gè)要參加高考的學(xué)生，都明白自己在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中應(yīng)該付出什么樣的努力，要朝什么方向去奮斗。能不能最終到達(dá)燈塔的頂部，這不是我們所關(guān)注的，我們所關(guān)注的是內(nèi)心必須有這樣一座燈塔，只有奔向這座燈塔，才能開(kāi)啟生命的下一段旅程。
第二，高考對(duì)大部分年輕人來(lái)說(shuō)是改變命運(yùn)的一次努力。
為什么這么說(shuō)？人生中能夠改變命運(yùn)的次數(shù)并不多，人生中每一次改變命運(yùn)都需要一次“拐彎”或者是一次“飛躍”。比如說(shuō)，在我的人生中，我從一個(gè)農(nóng)村孩子經(jīng)過(guò)三年高考最后進(jìn)入北大，毫無(wú)疑問(wèn)是一次改變命運(yùn)的最大努力。對(duì)很多人，尤其是農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的城市或是小城市的孩子來(lái)說(shuō)，他們通過(guò)高考能夠走進(jìn)北京、上海、廣州、深圳這樣的大城市，立足于中國(guó)的大城市以面向世界，這毫無(wú)疑問(wèn)是改變自己命運(yùn)的一次努力。改變自己命運(yùn)的努力不僅僅是一次考試的成功，更是眼光、態(tài)度以及學(xué)識(shí)的改變，最重要的是膽識(shí)和見(jiàn)識(shí)的改變。因?yàn)楫?dāng)你進(jìn)入不同的領(lǐng)域后，會(huì)逐漸增加不同的見(jiàn)識(shí)，由此開(kāi)始探索世界，并進(jìn)一步使你的膽識(shí)大增。所以，不管是知識(shí)的改變、見(jiàn)識(shí)的改變還是膽識(shí)的改變，都是我們?yōu)榱烁淖冏约好\(yùn)的一次努力，而這次努力的開(kāi)端就是高考。
第三，高考是所有考生在社會(huì)階層中的一次挑戰(zhàn)。
我們都知道，中國(guó)的歷史上出現(xiàn)過(guò)很多特權(quán)階層，如曾經(jīng)的封建社會(huì)，帝王下還有貴族、士族等。社會(huì)財(cái)富、社會(huì)權(quán)利曾經(jīng)是不向普通老百姓開(kāi)放的。比如兩漢及魏晉時(shí)期，都是世家大族在統(tǒng)治中國(guó)。但到了隋唐時(shí)期，突然有了科舉制度。那時(shí)的科舉制度便類(lèi)似于今天的高考，盡管它比現(xiàn)今的高考更加狹隘，但也正是因?yàn)橛辛诉@樣的制度，許許多多出生于普通老百姓家庭、普通知識(shí)分子家庭的人，最后才能夠通過(guò)科舉選拔，躍進(jìn)中國(guó)古代的管理階層，由此打破官宦世家對(duì)官場(chǎng)的壟斷。今天的高考也起到了這樣的作用：一個(gè)普通的農(nóng)民家庭、工人家庭的孩子，如果能夠考入北大、清華這樣的高等學(xué)府，他就很可能躋身社會(huì)精英階層，在這樣的階層中為國(guó)家、為社會(huì)進(jìn)步而努力。我們可以通過(guò)高考向凝固的社會(huì)階層發(fā)起挑戰(zhàn)，使我們能夠進(jìn)入社會(huì)精英人士或者為社會(huì)做貢獻(xiàn)人士的階層中，由此帶來(lái)階層的變化，也帶來(lái)人生新的機(jī)會(huì)。如果僅僅通過(guò)普通的努力，我們是難以改變社會(huì)的，但是我們?nèi)绻ㄟ^(guò)高考進(jìn)入名牌大學(xué)，會(huì)相對(duì)容易地成為有影響力的社會(huì)階層的一部分，也更加能夠帶來(lái)巨大的社會(huì)變革。
第四，每一個(gè)參加高考的學(xué)生都在為自己爭(zhēng)取資源而拼搏。
我想表達(dá)的“拼搏”不僅僅是為高考分?jǐn)?shù)而拼搏，也不單單是為高考每一門(mén)課程拼搏，而是為高考分?jǐn)?shù)累加起來(lái)而能進(jìn)入什么樣的大學(xué)拼搏；因?yàn)檫M(jìn)入什么樣的大學(xué)，就意味著這所大學(xué)背后所有的資源在未來(lái)都能夠?yàn)槟闼?。試想一下，如果拿一個(gè)進(jìn)入北大讀書(shū)的人，和一個(gè)進(jìn)入地方大學(xué)或地方師范類(lèi)大學(xué)讀書(shū)的人相比，那前者可以利用北大百年積累下來(lái)的資源，而后者只能利用當(dāng)?shù)胤e累得較為有限的資源。我曾經(jīng)去過(guò)某個(gè)城市，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐母刹總兇蟛糠质钱?dāng)?shù)啬硞€(gè)大學(xué)畢業(yè)的，但是在這個(gè)城市之外，要想找到這個(gè)大學(xué)有影響力的人物，卻寥寥無(wú)幾。進(jìn)入北大、清華這樣的學(xué)校，你的校友有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、著名科學(xué)家、著名企業(yè)家，還有各個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)人和優(yōu)秀老師，以及各種能夠調(diào)動(dòng)資源的人，此外，世界各地也遍布北大、清華等名校畢業(yè)的校友；這就意味著北大、清華這樣的學(xué)校后面的資源是可以為你所用的。高考不僅僅是為自己的分?jǐn)?shù)做出努力，不僅僅是為自己進(jìn)入名牌大學(xué)做出努力，更重要的是為這個(gè)大學(xué)背后所擁有的資源而努力，因?yàn)檫@些資源能幫助你在未來(lái)為國(guó)家、社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。這絕對(duì)不是過(guò)于“世俗”，而是因?yàn)槲覀兌贾朗澜缟蠜](méi)有純粹的個(gè)人成功，成功一定是個(gè)人、社會(huì)、資源累加的結(jié)果。因此請(qǐng)記住，高考不僅僅是為了光宗耀祖、衣錦還鄉(xiāng)，更是為了讓你有能力為自己爭(zhēng)取到更多資源，能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五，參加高考是不愿意放棄自我的一種見(jiàn)證和一種努力。
毫無(wú)疑問(wèn)，我們可以松懈一點(diǎn)，考一個(gè)普普通通的大學(xué)甚至不考大學(xué)，反正現(xiàn)在有沒(méi)有學(xué)歷都餓不死人。那為什么我們還要拼命通過(guò)高考去證明自己，想要躋身更好的大學(xué)呢？核心原因之一是，我們想告訴大家：我是一個(gè)不愿意放棄自己的人；我是一個(gè)為了讓自己變得更優(yōu)秀而愿意全力以赴的人；我是一個(gè)通過(guò)不愿意放棄和爭(zhēng)取優(yōu)秀，不斷追逐更高一層人生境界的人。這種不愿意放棄自己的努力和見(jiàn)證，恰恰是人類(lèi)的生命活力所在，也是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。所以不管怎樣，盡管我們說(shuō)高考在某種意義上是帶有功利性的事情，是通過(guò)一次考試就要定終身的事情，但我個(gè)人仍然覺(jué)得，在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，若要和其他缺乏公正、開(kāi)放的評(píng)價(jià)體系相比較，高考毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該是每一個(gè)人為人生奮斗的前提條件，也毫無(wú)疑問(wèn)是目前評(píng)價(jià)個(gè)人才能的一種相對(duì)公平的系統(tǒng)和體系。這套系統(tǒng)和體系需要不斷改進(jìn)，以期達(dá)到更加公正、透明、客觀的標(biāo)準(zhǔn)，但是不能因?yàn)楦呖急旧碛腥毕菥头穸ㄋ绕涫欠穸ǜ呖急澈蟮摹案呖季瘛?。所以“重燃高考精神”不僅僅是為了高考本身，更多是為了表明奮斗背后的不屈不撓，表明奮斗背后的不離不棄，表明奮斗背后要在未來(lái)證明自己，開(kāi)拓一條更加廣闊的道路的決心。這條廣闊的道路通向（祖國(guó)的未來(lái)、世界的未來(lái)！
高考就是一次對(duì)自己的加油！
(完)
評(píng)論