外地人來(lái)上海求學(xué)，家長(zhǎng)必須要知道的規(guī)劃！
魔都多的是外地來(lái)滬求學(xué)求職的學(xué)生家長(zhǎng)，他們看到的不只是豐富的工作機(jī)會(huì)，還有上海的深厚多元的教育資源。許多人在選擇工作地點(diǎn)的時(shí)候，教育資源也是非常重要的關(guān)鍵因素，可以說(shuō)教育是他們未來(lái)生活的一部分。
那外地來(lái)滬幫孩子求學(xué)的家長(zhǎng)最重要的一件事是什么呢！
提前！提前！提前！重要的事說(shuō)三遍！
在大家潛意識(shí)默認(rèn)的概念里是不是7歲入讀小學(xué)，那是不是很多家長(zhǎng)覺得我提早個(gè)一年決定是不是來(lái)得及，精準(zhǔn)把握上一年度政策結(jié)合當(dāng)年的學(xué)生總量做科學(xué)安排，一定能穩(wěn)穩(wěn)的入學(xué)。
想什么呢！多的是學(xué)校戶籍遷入須滿一年，有的是兩年，甚至是三年。三年是什么概念，也就是幼兒園的小班呀！也就是心心念念挑完心儀的幼兒園，還沒把娃娃送去上學(xué)，有些小學(xué)可能已經(jīng)和你說(shuō)拜拜了。選擇幼兒園和小學(xué)不是相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容，是一體的，千萬(wàn)可不能顧此失彼！
之前有一位家長(zhǎng)，孩子已經(jīng)在上海某公辦學(xué)校讀到初二了，因?yàn)橹斑z留原因，學(xué)生在萬(wàn)般無(wú)奈之下選擇國(guó)際課程，走向了體制外。家庭也不是沒有社保、也不是沒有房，但就造就了這個(gè)現(xiàn)實(shí)的情況。萬(wàn)幸是家長(zhǎng)還有錢，不然在上海讀了那么多年書，怎么回到老家就憑初三一年考入優(yōu)質(zhì)高中呢！雖然孩子現(xiàn)在在國(guó)際學(xué)校內(nèi)狀態(tài)非常好，長(zhǎng)處也得到發(fā)揮，過(guò)得很開心，學(xué)術(shù)銜接的也很不錯(cuò)。但我始終希望她的選擇全部取決于她而不是無(wú)可奈何。
接著今天的文章會(huì)從幾個(gè)方向梳理一下外地來(lái)滬讀書需要注意的事項(xiàng)：
學(xué)制差異
這點(diǎn)尤為重要，我們?cè)诜?wù)外地家庭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多家庭都會(huì)因?yàn)閷W(xué)制的差異錯(cuò)過(guò)了最佳的入讀時(shí)間。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意—上海的小學(xué)是五年制的。這導(dǎo)致了以為自己在轉(zhuǎn)學(xué)的家長(zhǎng)其實(shí)已經(jīng)是小升初升學(xué)了。
想在滬就讀，必須符合滿足的政府要求
戶籍、居住證需要提前考慮搭配。
父母一方的《上海居住證》，不是《居住證登記憑證》
孩子的《上海居住登記證》或《居住登記憑證》父母一方一年內(nèi)繳納滿6個(gè)月社保
這是必要條件，也就是說(shuō)在這個(gè)基礎(chǔ)上才行，那什么更好呢，越久越好越早越好！這個(gè)提前是沒有上限的。
上海幼升小、小升初的招生政策
從2018年開始上海實(shí)行了公民統(tǒng)招，從2020年開始是公辦對(duì)口入學(xué)（各個(gè)區(qū)都有差異，具體情況具體分析），民辦搖號(hào)的政策。
首先那有了以上第二條所需的文件，是可以有公辦報(bào)名資格，民辦搖號(hào)資格了，可以開始選擇心儀學(xué)校了。那具體的搖號(hào)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)如何？請(qǐng)看下圖：
學(xué)校的選擇？
我們先來(lái)看看在上海讀書，總共有幾種路徑和選擇：
首先在選擇學(xué)校的時(shí)候，由于上海是個(gè)國(guó)際化非常高的城市，在孩子選擇學(xué)校時(shí)候，家長(zhǎng)需要先問自己一個(gè)問題：體制內(nèi)？還是體制外？
在確定了大方向之后，那什么學(xué)校是家長(zhǎng)和學(xué)生中的No.1呢，這是一個(gè)相對(duì)見仁見智、相對(duì)主觀的內(nèi)容了。保進(jìn)的上外附中、浦外；有雞血學(xué)術(shù)的星河灣；有快樂教育靜安一中別說(shuō)那些臥虎藏龍公認(rèn)的華育、復(fù)旦系、交大系、世外系學(xué)校了，我說(shuō)的可不是單純的體制內(nèi)，體制外也包括了哦
擇校觀念
那家長(zhǎng)的教育觀，會(huì)影響整個(gè)家庭的擇校觀。在這個(gè)年齡段的孩子們讓他們?yōu)樽约褐蟮囊惠呑幼鰝€(gè)選擇，我想這個(gè)壓力太大了，也不是他們能背負(fù)的內(nèi)容。他們能給到的最誠(chéng)實(shí)的內(nèi)容就是他們?cè)趯W(xué)校的體驗(yàn)，他們學(xué)的快不快樂，有沒有各種意義上的進(jìn)步。（包括但不限于學(xué)術(shù)成績(jī)、品行習(xí)慣等）那家長(zhǎng)認(rèn)可的學(xué)校是不是真的適合自己一手培養(yǎng)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該是有一定發(fā)言權(quán)的，但心儀的學(xué)校是不是和家庭保持同樣的價(jià)值觀以及孩子能否適應(yīng)這所學(xué)校的氛圍，也是家長(zhǎng)和學(xué)生需要一步步探索了解的，這是一個(gè)變量。那我們可以從什么方面來(lái)判斷呢？
學(xué)校的價(jià)值觀 學(xué)校的課程設(shè)置 學(xué)校的師資力量 學(xué)校的硬件設(shè)施 學(xué)校的作息 學(xué)校的升學(xué)方向
肯定很多家長(zhǎng)會(huì)想這些有什么好值得考慮的，找一所市重點(diǎn)，示范性實(shí)驗(yàn)性的或者第一梯隊(duì)。課程肯定都是跟著教育局的，書都是那些書，不會(huì)有太多問題的等等。
但是怎么教，教的好不好真的不是標(biāo)準(zhǔn)化的流水線?。〖议L(zhǎng)說(shuō)我們看重的是升學(xué)結(jié)果、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。那家長(zhǎng)口中的學(xué)風(fēng)校風(fēng)不都是這個(gè)學(xué)校的人形成的嗎？把虛無(wú)縹緲的東西用更直觀的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，那家長(zhǎng)真的都不看嗎？
結(jié)語(yǔ)：
一定要提前做規(guī)劃！
明確要走哪條路，你要體制內(nèi)還是體制外！公辦還是民辦！
體制內(nèi)怎么搖號(hào)，體制外怎么申請(qǐng)。你的小孩的學(xué)術(shù)能力在什么程度，快點(diǎn)去搞清楚！
我想上上中國(guó)際，我就上得了嗎？
拜托了我的家長(zhǎng)們，別等到來(lái)不及的那一刻！
評(píng)論